planes decenales educativos para comunas y zona rural

Comuna 21Definición de las metas educativasCORTO PLAZODimensiónGestión y Organización Educativa.• Actualizar en los procesos, la forma de planificar y socializar,a través de talleres, las normas existentes para el recursohumano, en el 70% de la Secretaría.• Participar, con la comunidad educativa, en talleres, paraintercambiar conocimientos entre la Secretaría y los otrossectores.• Mejorar los sistemas de comunicación y de documentación,a través de una página web de la Secretaría, un correoelectrónico y la información a toda la comunidadeducativa.• Contar, en la Secretaría de Educación, con un órgano consultivo,compuesto por las ONG y las universidades, orientandoel quehacer, en la dependencia.• Recuperar el espacio de las jornadas pedagógicas paramejorar el conocimiento, de los docentes y directivos.• Contar, en la comuna, con un comité interno que apoye el plan.• Realizar convenios, con el ICBF y otras organizaciones, paraempezar a dar cobertura, desde la Secretaría de Educación,a los niños menores de 5 años, para el aprestamiento escolar.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Evaluar los procesos.• Planear integralmente los procesos.• Realizar talleres de socialización sobre las normas existentes.• Proyectar, a través de la web, la gestión de la dependencia.• Mantener comunicación con las instituciones educativas.• Mantener comunicación con el Supervisor/Director de Núcleo.• Mantener información con toda la comunidad.• Contar con un E-mail, para retroalimentar los procesos.• Conformar un órgano consultivo, compuesto por las ONGy las universidades, orientado al quehacer de la dependencia• Terminar, adecuar y hacer mantenimiento de la sede Desepaz.• Ampliar la cobertura para desplazados, marginados, invasoresy otros.• Recuperar las sedes que actualmente se tienen mediante administración,para el manejo directo, por la dependencia.• Recuperar las Jornadas Pedagógicas.• Conformar comités de apoyo al plan.• Hacer convenios, con el ICBF y otras organizaciones, parahacer un trabajo de aprestamiento, en la escuela, a los niñosmenores de 5 años.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Construir, en la Comuna 21, una gran biblioteca pública,con acceso de toda la comunidad educativa.• Lograr que los niños de la comuna participen en actividadesrecreativas y culturales, a través de talleres, jornadaslúdicas, conciertos musicales, dotando de instrumentos musicalesy equipos.• Capacitar, a los docentes, a través de talleres, sobre el Plan deEstudio, los Estándares Curriculares y el manejo de conflictos.• Contextualizar el PEI de cada institución para que respondaa la realidad de la comuna y de la ciudad.• Mejorar la infraestructura que tiene la Secretaría de Educación,mediante contrato administrativo con la Curaduría ylos particulares.• Diseñar una propuesta para construir, al menos, una instituciónmás, adicional a la que cobija a los habitantes, parael servicio de desplazados, reubicados y desescolarizados.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Construir una biblioteca pública, con acceso de toda lacomunidad educativa.• Llevar a cabo un proyecto, para acabar con la imagen de ladesintegración educativa y la mala calidad de la educa-106 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI