planes decenales educativos para comunas y zona rural

Comuna 17Definición de las metas educativasDimensiónGestión y Organización Educativa.• Estructurar, con el apoyo de universidades, empresas y delMinisterio de Educación Nacional, procesos, procedimientosy funciones de la dependencia, en el 90% de su quehacer.• Hacer una adecuada gestión pública en el sector, mejorando,en un 90%, el trabajo de la Secretaría de Educación.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Estructurar procesos, procedimientos y funciones gerenciales,administrativas y pedagógicas del sector educativo.• Estructurar el sistema de información del sector educativo.• Estructurar un sistema de comunicación en red, entre laSecretaría de Educación y las instituciones educativas.• Proveer “recursos (humanos, físicos, financieros), para laampliación de la cobertura y el fortalecimiento de la calidadde la educación pública”.• Hacer gestión pública en torno a las políticas de asignacióny distribución de los recursos, para el sector educativo.• Ejecutar los recursos, con criterios de equidad, de inclusióny con base en las necesidades sentidas de las comunidades.• Estructurar el sistema de evaluación de la eficiencia de losrecursos, con aporte intersectorial e interinstitucional y deorganizaciones sociales, como las veedurías ciudadanas.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Investigar las causas o los factores principales por las cualeslos niños en edad escolar:a. No ingresan a una Institución Educativa;b. No permanecen en ella (deserción), yc. Fracasan en sus estudios (repetición).• Diagnosticar, desde la comuna, cuáles son las necesidades yadecuar una oficina de ayudas académicas y didácticas.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Diseñar programas en formación de competencias laborales,para la población que lo requiera, desde 9o. grado.• Diseñar proyectos y programas de cualificación de directivos docentes,docentes y personal administrativo, en calidad educativa.• Mejorar los indicadores de cobertura, mejorando también losindicadores de calidad, en un 90%.• Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia ybeneficios de la educación de sus hijos, para que tomenla decisión de enviar sus hijos a una Institución Educativa.• Subsidiar la educación de los sectores social y económicamentedeprimidos, no sólo con las matrículas, pensiones yotros costos educativos, sino también considerandosubsidiar el transporte, parte de la alimentación, útiles ytextos escolares, uniformes, etc.• Diseñar planes especiales para la población desplazada.• Capacitar y mejorar la formación pedagógica y psicológica,para el personal que tiene a cargo la educación inicial delos niños entre 0 y 4 años de edad.• Buscar alternativas y estrategias, para resolver las dificultadeso causas de la deserción escolar y la repetición de los gradosescolares.• Permitir la transferencia entre las instituciones educativas,al terminar la educación básica secundaria en 9o. grado, alas instituciones educativas de Educación Media Vocacional(comercial, técnica, pedagógica, informática y sistemas, etc.).• Abrir espacios de tiempo y lugar, para ofrecer talleres decapacitación especiales en el desarrollo de competenciaslaborales, paralelos a la terminación de la Educación Media.• Dar respuestas apropiadas a los estudios de demanda laboraldel personal de nivel técnico, o de ayudantes, endistintos campos del sector productivo.• Ofrecer cursos, seminarios o talleres, sobre normas internacionalesde calidad del servicio educativo.• Ofrecer cursos, seminarios o talleres, sobre estándares decalidad educativa, experiencias nacionales e internacionales.• Ofrecer cursos, seminarios o talleres sobre autoevaluación8 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI