planes decenales educativos para comunas y zona rural

DimensiónFormación para una Ciudad Educadora.• Diseñar e implementar mecanismos y espacios de informacióny comunicación en la comunidad educativa, para la formaciónciudadana, en el 100% de las instituciones educativas.• Incrementar la participación ciudadana de la comunidad educativa,en el 80% en los espacios democráticos generandocredibilidad en los procesos.• Implementar estrategias articuladas para la formación de unciudadano respetuoso por los temas y los espacios públicos,con interés colectivo, en el 80% de las instituciones educativasde la comuna.• Ejecutar acciones desde la educación formal informal y noformal, relacionadas con temas de la etnocultura, el género,la juventud, la infancia y los grupos poblacionales especiales,en el 90% de las instituciones educativas.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Fortalecer la emisora comunitaria Aguablanca Estereo ylegalizarla ante el Ministerio de Comunicaciones.• Participar en la celebración de las festividades del barrio.• Desarrollar jornadas ecológicas.• Promover actividades culturales y deportivas.• Contribuir a la conformación de los Comités de Planificaciónde la comuna.• Convocar reuniones con la JAC, para desarrollar accionesrelacionadas con el sector educativo.• Participar de manera activa en las mesas de trabajo y/ocomités JAC.• Conformar las Asofamilias.• Realizar foros comunales, para dar a conocer la Ley 134 yla Ley 70 del 93.• Organizar, con la coordinación del Comité Técnico de Educación,mesas de trabajo, en las instituciones educativasoficiales y privadas, para estudiar las leyes mencionadas.• Crear instituciones sobre prevención, alcoholismo y conflictos.• Capacitar sobre la estructura administrativa del Municipioy el papel local del Estado.• Enseñar la cátedra afrocolombiana, con énfasis en la etnoeducación(Ley 70/93 Art. 1122 – Decreto 8-4/95)• Resaltar los avances de las negritudes en el área de lo artístico.• Instituir carreras tecnológicas accesibles económicamentea la población, y que respondan a sus necesidades.• Suscribir convenios interinstitucionales con las universidadesy el SENA.• Desarrollar cursos de capacitación para la participación ciudadana.• Capacitar para la vinculación laboral y para la generaciónde ingresos.• Capacitar en áreas de espíritu y liderazgo empresarial, parala conformación de microempresas.DimensiónGeneración, Uso y Apropiación Social del Conocimiento.• Apropiar los nuevos conocimientos derivados de las innovacionesrealizadas en los sectores estratégicos, en el 100% delas instituciones educativas.• Participar en la solución de las problemáticas de la comunidad,mediante el mejoramiento de la pertinencia de las competenciasbásicas, laborales y ciudadanas, el desarrollo delpensamiento científico y la visión estratégica, en el uso socialdel conocimiento, en el 100% de las instituciones educativas• Concertar con la Secretaría de Educación Municipal, el compromisode los actores claves de los sectores estratégicos deinnovación del Municipio, con el desarrollo de procesos educativosque apunten hacia la formación de capacidades innovadoras,de acuerdo con las necesidades de las localidades.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Diseñar una propuesta metodológica, pedagógica e innovadora,que permita al educando apropiarse de los nuevosconocimientos derivados de las innovaciones realizadasen sectores estratégicos, para vincularse al sistema laboralde una forma efectiva.• Capacitar y orientar al educando, desde el grado 0, parael desarrollo de competencias laborales y humanas, dandorespuesta a las necesidades contextuales tanto de lacomuna, como también municipales y nacionales• Redefinir, en la media vocacional, nuevas competenciasque de respuesta a la participación. Implementar, en el PEI,el área de tecnología de 1o. a 11o. grado.• Evaluar y reestructurar el PEI, con el fin de mejorar la pertinenciade las competencias básicas, laborales y ciudadanas,el desarrollo del pensamiento científico y la visiónestratégica, en el uso social del conocimiento de la poblaciónestudiantil.• Recuperar, dentro del aula de clase, las actividades manualescomo : la pintura, el bordado, el tejido y la costura, la encuadernacióny las artes gráficas, la utilización del material reci-6 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI