planes decenales educativos para comunas y zona rural

desarrollo de proyectos pedagógicos y de educación complementariaque éstas presenten, en las áreas de cultura,recreación, deportes, sistema, y tecnología.• Organizar y realizar jornadas pedagógicas, recreativas, culturalesy deportivas, en las instituciones educativas.• Contratar a instructores y docentes, para las áreas culturales,recreativas, deportivas, tecnológicas y de informática,desde preescolar hasta la media.• Fomentar y patrocinar encuentros intercolegiados, municipales,departamentales, que fortalezcan las actividades delos grupos recreativos, culturales, deportivos, con innovacionesy experiencias exitosas.• Dotar y reponer los pupitres bipersonales y unipersonalesque se requieren en las instituciones.• Dotar de mesas trapezoidales grandes, con sus respectivosasientos, material didáctico y biblioteca especializada, alpreescolar. Adecuar bibliotecas, con sus estantes, mesassillas y equipos audiovisuales de punta, para cada institución.Dotar de escritorios, sillas y estantes, para cada docente,en su aula de clase.• Incluir, en el programa curricular, el área de exploraciónvocacional.• Ejecutar acciones de seguimiento del desempeño de losegresados, y realizar ajustes del PEI que respondan a lasnecesidades del mercado.• Establecer convenios con el SENA y otras institucionesde formación laboral práctica, para mejorar las competenciaslaborales de los estudiantes egresados de las instituciones.• Establecer convenios entre la Secretaría de EducaciónMunicipal y el sector productivo, para desarrollar programasde capacitación, en la creación y manejo de microempresas.• Construir centros de educación superior, en la comuna,con el fin de brindarles a los estudiantes que terminan lamedia técnica o vocacional, la posibilidad de continuarcon su formación.• Crear un banco de empleos en la comuna, como respuestaal desempleo, especialmente de los egresados.DimensiónFormación para una Ciudad Educadora.• Participar, con la comunidad educativa, en todos los procesosen los cuales las actividades lo permitan.• Lograr que los padres de familia estén más activos en losprocesos educativos de los hijos.• Dotar de recursos físicos y financieros los fondos de las institucioneseducativas, para hacer los proyectos y programasde su plan de acción.• Reestructurar, contextualizar y conceptualizar el PEI, de acuerdocon la comuna y ciudad.• Continuar desarrollando los foros educativos y comunicativosque fortalecen la participación de la comunidad.• Desarrollar, desde la Secretaría de Educación, un programapermanente de Ciudad Educadora, y de hombres y mujeresapropiados de lo público y de la educación.• Implementar todos los proyectos transversales; y hacer énfasisen la cátedra afrocolombiana y en el rescate de la educacióncívica y la urbanidad.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Implementar acciones, desde la práctica pedagógica, parapromover y fortalecer las competencias ciudadanas para elejercicio ciudadano.• Incluir en el currículo, como eje transversal o como proyectopedagógico, acciones que conlleven a promover elejercicio de la ciudadanía, desde las diversas áreas delconocimiento.• Promover el cambio de actitud entre el docente y el padrey madre de familia, creando espacios de formación permanentepara ambos.• Implementar estrategias, por parte de los maestros y lasinstituciones, para atraer a los padres de familia e involucrarlosen el proceso educativo.• Establecer mecanismos para que los docentes puedan involucrarseen los procesos democráticos.• Implementar acciones que permitan proyectar el PEI de lasinstituciones a la comunidad y, a la vez, que las necesidadesde ésta se reflejen en los PEI, generando impacto social.• Promover foros, encuentros, seminarios, Tiendas Pedagógicas,tertulias pedagógicas, para dar a conocer las institucioneseducativas, su PEI, y compartir experiencias o reflexionarsobre diversos temas a favor de la ciudad.• Fomentar la comunicación, utilizando medios comprometidoscon la función social, para formar ciudadanos.• Promover el ejercicio de la ciudadanía, desde las institucioneseducativas, su vida escolar y sus prácticas pedagógicas.• Comprometer a los medios masivos de comunicación, quetengan impacto social, con la comunidad tanto civil comoescolar, para que, mediante la difusión de temas relacionadoscon la cultura electoral, participación democrática yconservación del bien público, motiven y contribuyan a laconstrucción de una ciudad educadora.• Promover el conocimiento de la normatividad que rigenlas relaciones intrafamiliares y la convivencia.7 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI