PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 8 7
Comuna 17Definición de las metas educativasDimensiónGestión y Organización Educativa.• Estructurar, con el apoyo de universidades, empresas y delMinisterio de Educación Nacional, procesos, procedimientosy funciones de la dependencia, en el 90% de su quehacer.• Hacer una adecuada gestión pública en el sector, mejorando,en un 90%, el trabajo de la Secretaría de Educación.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Estructurar procesos, procedimientos y funciones gerenciales,administrativas y pedagógicas del sector educativo.• Estructurar el sistema de información del sector educativo.• Estructurar un sistema de comunicación en red, entre laSecretaría de Educación y las instituciones educativas.• Proveer “recursos (humanos, físicos, financieros), <strong>para</strong> laampliación de la cobertura y el fortalecimiento de la calidadde la educación pública”.• Hacer gestión pública en torno a las políticas de asignacióny distribución de los recursos, <strong>para</strong> el sector educativo.• Ejecutar los recursos, con criterios de equidad, de inclusióny con base en las necesidades sentidas de las comunidades.• Estructurar el sistema de evaluación de la eficiencia de losrecursos, con aporte intersectorial e interinstitucional y deorganizaciones sociales, como las veedurías ciudadanas.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Investigar las causas o los factores principales por las cualeslos niños en edad escolar:a. No ingresan a una Institución Educativa;b. No permanecen en ella (deserción), yc. Fracasan en sus estudios (repetición).• Diagnosticar, desde la comuna, cuáles son las necesidades yadecuar una oficina de ayudas académicas y didácticas.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Diseñar programas en formación de competencias laborales,<strong>para</strong> la población que lo requiera, desde 9o. grado.• Diseñar proyectos y programas de cualificación de directivos docentes,docentes y personal administrativo, en calidad educativa.• Mejorar los indicadores de cobertura, mejorando también losindicadores de calidad, en un 90%.• Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia ybeneficios de la educación de sus hijos, <strong>para</strong> que tomenla decisión de enviar sus hijos a una Institución Educativa.• Subsidiar la educación de los sectores social y económicamentedeprimidos, no sólo con las matrículas, pensiones yotros costos <strong>educativos</strong>, sino también considerandosubsidiar el transporte, parte de la alimentación, útiles ytextos escolares, uniformes, etc.• Diseñar <strong>planes</strong> especiales <strong>para</strong> la población desplazada.• Capacitar y mejorar la formación pedagógica y psicológica,<strong>para</strong> el personal que tiene a cargo la educación inicial delos niños entre 0 y 4 años de edad.• Buscar alternativas y estrategias, <strong>para</strong> resolver las dificultadeso causas de la deserción escolar y la repetición de los gradosescolares.• Permitir la transferencia entre las instituciones educativas,al terminar la educación básica secundaria en 9o. grado, alas instituciones educativas de Educación Media Vocacional(comercial, técnica, pedagógica, informática y sistemas, etc.).• Abrir espacios de tiempo y lugar, <strong>para</strong> ofrecer talleres decapacitación especiales en el desarrollo de competenciaslaborales, <strong>para</strong>lelos a la terminación de la Educación Media.• Dar respuestas apropiadas a los estudios de demanda laboraldel personal de nivel técnico, o de ayudantes, endistintos campos del sector productivo.• Ofrecer cursos, seminarios o talleres, sobre normas internacionalesde calidad del servicio educativo.• Ofrecer cursos, seminarios o talleres, sobre estándares decalidad educativa, experiencias nacionales e internacionales.• Ofrecer cursos, seminarios o talleres sobre autoevaluación8 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI
- Page 1:
PLANESDECENALESEDUCATIVOSPARA COMUN
- Page 4 and 5:
PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMU
- Page 6 and 7:
PRESENTACIÓNEl Plan Decenal de Edu
- Page 9 and 10:
8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNIC
- Page 11 and 12:
• Presentar propuestas a las enti
- Page 13 and 14:
• Reemplazar el mobiliario en mal
- Page 15 and 16:
• Tener programas de intercambio
- Page 17 and 18:
Comuna 2Definición de las metas ed
- Page 19 and 20:
• Contar, en el 75% las instituci
- Page 22:
PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMU
- Page 26 and 27:
• Realizar eventos de concertaci
- Page 28 and 29:
Comuna 4Definición de las metas ed
- Page 30:
• Diseñar estrategias para formu
- Page 33 and 34:
de soluciones innovadoras que se ap
- Page 35 and 36:
3 4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 37 and 38: nes educativas oficiales y no ofici
- Page 39 and 40: DimensiónFormación para una Ciuda
- Page 41 and 42: 4 0 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 43 and 44: de 5 años, para que puedan ser ate
- Page 45 and 46: Comuna 7Definición de las metas ed
- Page 47 and 48: DimensiónGeneración, Uso y Apropi
- Page 49 and 50: Comuna 8Definición de las metas ed
- Page 51 and 52: DimensiónGeneración, Uso y Apropi
- Page 53 and 54: Comuna 9Definición de las metas ed
- Page 55 and 56: 5 4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 57 and 58: • Organizar encuentros creativos
- Page 59 and 60: Comuna 11Definición de las metas e
- Page 61 and 62: • Determinar, en un año, los rec
- Page 63 and 64: Comuna 12Definición de las metas e
- Page 65 and 66: manejo de los espacios públicos.
- Page 67 and 68: Comuna 13Definición de las metas e
- Page 69 and 70: DimensiónFormación para una Ciuda
- Page 71 and 72: 7 0 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 73 and 74: dia vocacional, teniendo en cuenta
- Page 75 and 76: 7 4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 77 and 78: • Desarrollar alianzas estratégi
- Page 79 and 80: desarrollo de proyectos pedagógico
- Page 81 and 82: tersectorial e interinstitucionalme
- Page 83 and 84: Comuna 16Definición de las metas e
- Page 85 and 86: • Redefinir los organismos del Es
- Page 87: econstrucción del tejido social.
- Page 91 and 92: 9 0 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 93 and 94: tes, siete (7) aseadores y tres (3)
- Page 95 and 96: pio en general, con el ánimo de qu
- Page 97 and 98: 9 6 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 99 and 100: • Dar a conocer a todos los coleg
- Page 101 and 102: 100 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 103 and 104: • Realizar campañas de socializa
- Page 105 and 106: DimensiónFormación para una Ciuda
- Page 107 and 108: Comuna 21Definición de las metas e
- Page 109 and 110: 108 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 111 and 112: • Buscar asesoría para la capaci
- Page 113 and 114: • Implementar acciones para traba
- Page 115 and 116: Cuenca río CaucaDefinición de las
- Page 117 and 118: • Construir, en todas las institu
- Page 119 and 120: • Implementar el programa de conv
- Page 121 and 122: ción ambiental, educación sexual,
- Page 123 and 124: • Poner en marcha el parque de ag
- Page 125 and 126: Cuenca del río CaliDefinición de
- Page 127 and 128: y de los equipos.• Construir, en
- Page 129 and 130: • Tener una guía sobre los progr
- Page 131 and 132: Cuenca del río MeléndezDefinició
- Page 133 and 134: ción de los bienes de la Instituci
- Page 135 and 136: • Preparar propuestas para difere
- Page 137 and 138: Serna, Luz Alba Góngora, Gloria Mi
- Page 139 and 140:
María Cabal, Martha Ligia Cabal, F
- Page 141 and 142:
140 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 143 and 144:
142 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 145 and 146:
144 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 147 and 148:
146 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 149 and 150:
148 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 151 and 152:
150 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN
- Page 153 and 154:
152 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUN