planes decenales educativos para comunas y zona rural

Derechos Humanos, para conocer y apropiarse de la Constitucióny de todos los mecanismos de participación.• Recibir inducción sobre lo que significan la cultura, la ciudadaníay lo público.• Desarrollar un proyecto de emisora y canal comunitario;fortalecer el periódico.• Tener un comité de reflexión y proactivo, con referencia aeste tema.• Buscar asesorías.• Fortalecer la red del buen trato, en la comunidad.• Promover, desde todos los espacios, los estilos de vidasaludables basados en la autorregulación.• Implementar programas concretos, para desarrollar actitudesy valores positivos en la familia, la escuela, la calle, laiglesia, los grupos de base, las organizaciones comunitarias ylos medios de comunicación.• Crear estrategias que motiven a los jóvenes a trabajar por suinstitución.• Organizar encuentros de estudiantes y empresarios, con ofertasconcretas de integración laboral.• Darles cursos, charlas de actualización, en temas de interés.• Lograr que el programa de Escuela Saludable llegue a todaslas sedes educativas. Recibir y capacitar sobre la realización detalleres de habilidades para vivir mejor y desarrollarse positivamente.• Organizar clubes de lectura, grupos de danza, teatro, de artes,artesanías y música.DimensiónGeneración, Uso y Apropiación Social del Conocimiento.• Apropiar, dentro de los procesos educativos formales, no formales,informales y complementarios, los nuevos conocimientosderivados de las innovaciones realizadas en los sectoresestratégicos, como: agroindustria, biodiversidad, salud,biotecnología, telecomunicaciones, automatización, informáticay transporte.• Incrementar la capacidad de participación del sector educativoen la solución de las problemáticas de la comunidad,mediante el mejoramiento de la pertinencia de las competenciasbásicas, laborales y ciudadanas, el desarrollo del pensamientocientífico y la visión estratégica, en el uso social delconocimiento.• Dirigir, estratégicamente, el sistema educativo en sus diferentesniveles, para enfocar, en este sistema, el componente deciencia y tecnología hacia las prioridades de la innovación yel desarrollo del Municipio de Cali y sus localidades.• Concretar el compromiso de los actores claves de los sectoresestratégicos de innovación del Municipio, con el desarrollode procesos educativos que apunten hacia la formaciónde capacidades innovadoras, de acuerdo con las necesidadesde las localidades.• Articular las capacidades de generación y uso del conocimientoen el sistema educativo, a través del fortalecimientode las redes de docentes innovadores y de las comunidadesvirtuales, como también las asociaciones entre las institucionesy los actores sociales del sector educativo.• Retroalimentar la educación formal, con el aprovechamientode múltiples e innovadores espacios y modalidades no formales,informales y complementarias, para fortalecer el desarrollode la cultura científica, el espíritu creativo y emprendedor.• Desarrollar, difundir y apropiar metodologías lúdicas e interactivas,para diseñar métodos pedagógicos amigables, quemotiven el amor por el conocimiento.• Generar estrategias que hagan confluir el conocimiento delas ciencias, el arte y el deporte, para fomentar el desarrollodel acto creativo que motive y fundamente, desde tempranaedad, la capacidad innovadora y productiva.• Desarrollar actitud y pensamiento científico, en las nuevasmodalidades de educación media técnica y tecnológica, conénfasis en la prestación de servicios, el soporte administrativo,las tecnologías de información, la comunicación y el dominiodel inglés.• Impulsar, mediante el componente de ciencia y tecnología, eldesarrollo de un modelo educativo de ciudad, en el cual losPEI, PRAES y PIER contribuyan a las metas del sistema escolaren gestión, cobertura con calidad, formación y participaciónciudadana y la generación, uso y apropiación del conocimiento.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Conocer y adaptar las nuevas estrategias tecnológicas alPIER de las instituciones educativas, para fortalecerlo.• Generar espacios donde la comunidad sea partícipe de supropio desarrollo, a través de la capacitación en la formulacióny gestión de proyectos.• Exigir que se aplique la normatividad vigente.• Dotar de herramientas pedagógicas apropiadas al sectorrural, pero que equiparen oportunidades para la poblaciónde esta zona y la hagan competitiva.• Aprovechar las estrategias de EducaTV, para fortalecer ysocializar las innovaciones.• Organizar foros, ferias, encuentros, exposiciones, que conllevena conocer experiencias exitosas y los factores quelas hicieron posibles.PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 133