planes decenales educativos para comunas y zona rural

institucional y planes de mejoramiento continuo.• Ofrecer cursos, seminarios o talleres sobre desarrollo yevaluación de competencias, para lograr una educaciónde calidad que demanda:Altas competencias en lectura y escritura.Altas competencias en razonamiento matemático y resoluciónde problemas.Capacidad para analizar el entorno social y comportarsemoral y éticamente.Capacidad para planear, trabajar y decidir en grupo.Aprender a manejar la información.• Garantizar la continuidad de la educación a la poblaciónen edad escolar, entre los niveles de primaria – secundaria– media, creando las condiciones para ofrecer una educaciónde calidad.• Aumentar la cobertura en los diferentes niveles educativos,mejorando continuamente las condiciones del trabajo pedagógico,para garantizar niveles mínimos de calidad educativa.• Fomentar el apoyo institucional y económico e incentivarla investigación pedagógica en el aula, con el fin de hallarsoluciones contextualizadas a los problemas crónicos dedeserción, repetición y baja calidad del servicio educativo.DimensiónFormación para una Ciudad Educadora.• Transformar la Secretaría de Educación Municipal, para implementaruna política de desarrollo integral, con énfasis enel ciudadano participativo.• Formar, educar y socializar, desde la Secretaría de Educación,al hombre público.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Diseñar e implementar una política de Estado Municipaldesde la Secretaría de Educación Municipal, cuyoobjetivo sea la formación de auténticos ciudadanos que,al llegar a la mayoría de edad, sean dueños de unaconciencia con hábitos de participación comunitaria.• Generar espacios a la comunidad educativa, para dinamizarprácticas de civilidad, democracia, convivencia, tolerancia,respeto y la transformación del entorno social.DimensiónGeneración, Uso y Apropiación Social del Conocimiento.• Conformar, en la Secretaría de Educación, una dependenciaencargada de ciencia y tecnología, que atienda todos losproyectos de formación y participación de la comunidad educativa,en un 100%.• Realizar acciones de coordinación entre ciencia y tecnología,por parte de la Secretaría de Educación; acciones de coordinacióninterinstitucional e intersectorial, para lograr uneficaz y eficiente manejo de recursos físicos, financieros yhumanos.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Formar grupos de estudio que se apropien del documentosobre ciencia y tecnología del Ministerio de EducaciónNacional y, a partir del mismo, ampliar los conocimientos,con base en la experiencia e investigaciones publicadasen otros documentos.• Organizar una Feria de innovaciones educativas, desde laperspectiva del desarrollo de la ciencia y la tecnología,tanto de la comuna como del municipio.• Escribir las memorias de este encuentro de innovacioneseducativas.• Solicitar la creación de la comisión de las innovacioneseducativas, en la Secretaría de Educación Municipal, consuficiente solvencia para legislar sobre ellas.• Propiciar un mayor acercamiento a Colciencias y a aquellasotras instituciones dedicadas a las propuestas de investigación.• Crear un Comité técnico Interinstitucional de los diferentesniveles: preescolar, básica primaria, secundaria, media ysuperior.• Generar mayor integración de las universidades a los procesosde cualificación académica y, en especial, a lo relacionadocon el aporte de éstas al desarrollo científico ytecnológico.• Plantear los enfoques o transfondos filosóficos con losque se quiere trabajar pedagógicamente, para orientarsehacia la humanización de la tecnología, pasando por losprocesos científicos.PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 8 9