planes decenales educativos para comunas y zona rural

Comuna 19Definición de las metas educativasCORTO PLAZODimensiónGestión y Organización Educativa.• Contar, máximo en 2 años, con la infraestructura necesariapara tener acceso a la página web de la Secretaría de Educación.• Disponer, en la Secretaría de Educación, de la infraestructuray el recurso humano, para responder inmediatamente a losolicitado por las instituciones educativas.• Contar, en 4 años, con el recurso humano, físico y financiero,en un 100% de cada institución, para garantizar la calidadde la educación, teniendo en cuenta la profesionalizacióndel docente y su especialización, al hacer el nombramientoo ubicación.• Participar, para el año 2005, real y efectivamente, todos losestamentos, en la toma de decisiones relacionadas con lasinstituciones educativas.• Disponer, en la Secretaría de Educación, del recurso humanonecesario, para ejercer control sobre las autoevaluacionesperiódicas que deberán realizar todos los estamentos de lasinstituciones educativas. La autoevaluación servirá de mecanismode certificación para las instituciones educativas.• Contar, en el sector educativo, con un Comité Interdisciplinarioque se encargue de estudiar la realidad de la comuna yproponer acciones por seguir, que estén de acuerdo con esarealidad.• Contar, en 4 años, en Cali, con la ocupación profesional detodos los cargos y funciones que tengan que ver con educación.• Conformar, en toda institución, un gobierno escolar recurrente,operativo, eficiente y eficaz, que se proyecte a toda lacomunidad y trabaje de común acuerdo con ella, a la vezque participe en la toma de decisiones del gobierno del Municipio.• Proyectar, desde las instituciones educativas, a la comunidad,por medio de escuelas de padres; talleres, capacitaciónen microempresas y competencias deportivas, trabajandomancomunadamente con las ONG, las JAL y lasJuntas de Acción Comunal.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Establecer, en el presupuesto anual del gobierno, una partidapara la dotación, la actualización y el mantenimientode computadores, para las instituciones educativas que notengan recursos necesarios.• Realizar los nombramientos requeridos.• Capacitar al personal, tanto de la secretaría como de lasinstituciones, para el manejo de Internet y el correo electrónico.• Controlar y verificar el funcionamiento del sistema.• Crear base de datos.• Revisar la planta de docentes oficiales.• Realizar visita de control, en los colegios privados.• Reubicar a los docentes que no estén ubicados en su especialidad.• Nombrar a los docentes que necesitan los colegios, deacuerdo con su especialidad.• Manifestar, por escrito, las arbitrariedades que comete laSecretaría de Educación, al imponer decisiones.• Enviar documento dirigido a la Secretaría de Educación,en el cual se solicite tener en cuenta a todos los colegios.• Cada Institución Educativa tiene un representante diferentedel rector ante la Secretaría de Educación, el cual siempredebe ser citado para la toma de decisiones que afectenal sector educativo.• Elaborar instrumentos de autoevaluación, estándares, sencillos,claros y fáciles de manejar.• Entregar y aplicar el instrumento a colegios, tanto privadoscomo oficiales.• Atender las visitas de los funcionarios de la Secretaría deEducación, para verificar la veracidad de la autoevaluación.• Entregar tanto los documentos originales del diligenciamientode instrumentos, como el informe, en limpio, paraser cotejados.• Citar a las personas de cada barrio a reuniones de información.Crear el comité.• Realizar reuniones periódicas, con el fin de presentar proyectospara la realización del estudio.• Comunicar los resultados del estudio.• Revisar el currículum de las personas que desempeñan actualmentelos cargos.• Realizar concursos de idoneidad, para obtener los nombramientos.• Acreditar la documentación que demuestre preparación,en la carrera pedagógica.• Destinar una partida para capacitación.PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 9 7