planes decenales educativos para comunas y zona rural

saludable, basados en la autorregulación.• Organizar mesas de conciliación, por sedes.• Tener programas concretos, para desarrollar actitudes y valorespositivos en la familia, la escuela, la calle, la iglesia,los grupos de base y las organizaciones comunitarias, losmedios de comunicación.• Crear estrategias que motiven a los jóvenes a trabajar porsu institución.• Organizar encuentros de estudiantes y de empresarios, afin de obtener ofertas concretas de integración laboral• Darles a los estudiantes cursos, charlas de actualización, entemas de interés.• Lograr que el programa de Escuela Saludable llegue a todaslas sedes educativas. Brindar capacitación para la realizaciónde talleres de habilidades para vivir bien y desarrollarsepositivamente.• Organizar clubes de lectura, grupos de danza, teatro, artes,artesanías y música.DimensiónGeneración, Uso y Apropiación Social del Conocimiento.• Apropiar, dentro de los procesos educativos formales, noformales, informales y complementarios, los nuevos conocimientosderivados de las innovaciones realizadas en sectoresestratégicos como: agroindustria, biodiversidad, salud,biotecnología, telecomunicaciones, automatización, informáticay transporte.• Incrementar la capacidad de participación del sector educativo,en la solución de las problemáticas de la comunidad,mediante el mejoramiento de la pertinencia de las competenciasbásicas, laborales y ciudadanas; el desarrollo delpensamiento científico y la visión estratégica, en el uso socialdel conocimiento.• Dirigir estratégicamente el sistema educativo, en sus diferentesniveles, para enfocar, en este sistema, el componentede ciencia y tecnología hacia las prioridades de la innovacióny el desarrollo del Municipio de Cali y sus localidades.• Concretar el compromiso de los actores claves de los sectoresestratégicos de innovación del Municipio, medianteel desarrollo de procesos educativos que apunten hacia laformación de capacidades innovadoras, de acuerdo conlas necesidades de las localidades.• Articular las capacidades de generación y uso del conocimientoen el sistema educativo, a través del fortalecimientode redes de docentes innovadores, comunidades virtuales,y asociaciones, entre instituciones y actores sociales delsector educativo• Retroalimentar la educación formal, mediante con el aprovechamientode múltiples e innovadores espacios y modalidadesno formales, informales y complementarias, para fortalecerel desarrollo de la cultura científica, el espíritu creativo yemprendedor.• Desarrollar, difundir y apropiar metodologías lúdicas einteractivas, para diseñar métodos pedagógicos amigables quemotiven el amor por el conocimiento.• Generar estrategias que hagan confluir el conocimiento delas ciencias, el arte y el deporte, para fomentar el desarrollodel acto creativo que motive y fundamente, desde tempranaedad, la capacidad innovadora y productiva.• Desarrollar la actitud y el pensamiento científico, en las nuevasmodalidades de educación media, técnica y tecnológica,con énfasis en la prestación de servicios, el soporte administrativo,las tecnologías de información, la comunicación y eldominio del inglés.• Impulsar, mediante el componente de ciencia y tecnología, eldesarrollo de un modelo educativo de ciudad, en el cual losPEI, PRAES y PIER contribuyan tanto a lograr las metas delsistema escolar en gestión, como también a la cobertura concalidad, a la formación y participación ciudadana y a la generación,uso y apropiación del conocimiento.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Conocer las nuevas estrategias y adaptarlas, para fortalecer el PEI.• Generar espacios donde la comunidad sea partiícipe desu propio desarrollo, a través de aprender a formular ygestionar proyectos.• Exigir que se aplique la normatividad vigente.• Dotar de herramientas pedagógicas apropiadas al sectorrural, pero que equiparen oportunidades para la poblaciónde está zona y la hagan competitiva.• Aprovechar las estrategias de EducaTV, para fortalecer ysocializar las innovaciones.• Organizar: foros, ferias, encuentros, exposiciones, que conllevena conocer experiencias exitosas, y los factores quelas hicieron posibles.• Preparar propuestas para diferentes facultades, y presentarlas.• Preparar una presentación de l contexto local.• Crear la cátedra de educación rural, para el Municipio.• Tener programas de intercambio institucional.• Hacer alianzas con el sector privado.• Formar una asociación de profesores rurales.• Crear una red virtual de instituciones rurales.• Tener un centro de documentación sobre educación rural,minorías étnicas, población vulnerable, nuevas tecnologías.• Crear redes virtuales que nos permitan mantenernos informadosy actualizados. Implementar el programa de los sietelenguajes dentro de la comunidad, como educación noformal, que apoye la formal.PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 117