planes decenales educativos para comunas y zona rural

titucional, para cumplir los objetivos del plan educativo.• Estructurar el plan de necesidades y presentarlo al directoreducativo local, al Comité Técnico de Educación y a laSecretaría de Educación Municipal.• Revisar las normas municipales que afectan negativamentelos procesos.• Expedir normas que fortalezcan la participación democráticaen los procesos, tendientes a fortalecer la autonomía y elpoder de decisión y ejecución en las instituciones.• Integrar planes y actividades entre la Secretaría de EducaciónMunicipal, la JAL, JAC, Asofamilia, CALI 12, Directorde Núcleo/Supervisor y las Instituciones Educativas, paraincorporar programas que apoyen a estas últimas.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Generar programas de formación y capacitación donde laSecretaría de Educación motive y participe con docentes, directivosy personal administrativo.• Promover el talento humano hacia la integración interinstitucional,para cumplir los objetivos.• Nombrar un delegado para hacer interventoría a la ampliaciónde la cobertura.• Mejorar, ampliar y terminar la infraestructura de las instituciones,en un 70%.• Contar con el personal idóneo y requerido según la poblaciónestudiantil, tanto docente, como directivos y administrativos,en todas las instituciones educativas.• Lograr, a través del trabajo intersectorial, ampliar la coberturainstitucional a toda la secundaria oficial.• Diseñar las pruebas censales, de acuerdo con las característicasdel Departamento y Municipio.• Desarrollar acciones de mejoramiento académico a los resultadosde las pruebas censales.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Aprovechar la infraestructura, para la ampliación de la cobertura.Una de las estrategias, la ampliación del horario.Realización de convenios, entre el gobierno y las institucionesde educación no formal y formal para garantizaruna formación laboral. Entre ellas, con el SENA.• Incluir, en el programa curricular, el área de exploraciónvocacional.• Presentar solicitudes de cobertura en el programa de alimentaciónescolar, ante el Instituto Colombiano de BienestarFamiliar.• Designar delegados del sector educativo oficial y del nooficial, para gestionar ante el ICBF estas solicitudes.• Recibir los cupos asignados por parte del ICBF y la continuacióndel programa, en las instituciones educativas.• Seleccionar, con justicia, el personal infantil que realmenterequiera el programa, en cada institución.• Identificar espacios de coordinación y concertación en dondeel sector educativo, tanto oficial, como no oficial, puedaacordar acciones conjuntas, en el marco de la elaboraciónde los PEI.• Planeación y ejecución de los programas curriculares, enlas áreas de educación física, recreación, deporte y cultura.• Diseñar un modelo pedagógico, cuyos contenidos respondana las necesidades de la comunidad, con la participaciónde padres y estudiantes.• Realizar el diagnóstico de necesidades educativas de lacomunidad, con la participación de la JAL y las JAC.• Desarrollar convenios con la academia, para implementarpedagogías que respondan a la necesidad de la comunidad.DimensiónFormación para una Ciudad Educadora.• Manifestar claramente, en todas las instituciones educativas,los cambios alcanzados por los docentes desde su participaciónen la formación y capacitación ofrecida.• Responder a los procesos de acompañamiento que realizanlas instituciones sobre su gestión, ante la comunidad educativa• Fomentar la cooperación y la solidaridad en la población,utilizando los medios que existen para fomentar la participación.• Crear, en todos los establecimientos educativos oficiales y nooficiales, una oficina de mercadeo social que actualice la informaciónde los exalumnos y que fortalezcan la relación con lasinstituciones de la comuna que trabajan por los niños y jóvenes.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Fomentar la comunicación, utilizando estrategias adecuadaspara la formación de ciudadanos.• Diseñar y aplicar estrategias que promuevan el cambio deactitud del docente hacia el padre de familia y viceversa.• Diseñar y aplicar estrategias que promuevan la participaciónde los docentes y padres de familia, en los procesosdemocráticos de la comunidad educativa.• Crear en el currículo, un área orientada a la apropiación yPLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 6 3