planes decenales educativos para comunas y zona rural

• Reemplazar el mobiliario en mal estado, incluido el de oficina.• Dotar de pupitres, mesas y tableros.• Crear nuevos comedores y restaurantes escolares.• Definir el enfoque pedagógico y metodológico común paracada institución.• Recibir capacitación, asesoría continua y material para metodologíasactivas.• Fortalecer y ampliar, a otras instituciones, las propuestasnovedosas.DimensiónFormación para una Ciudad Educadora• Diseñar e implementar mecanismos y espacios de informacióny comunicación, en la comunidad educativa, para la formaciónciudadana.• Diseñar e implementar estrategias que sensibilicen y motivena la comunidad a participar en los diferentes espacios democráticos,en comunas y corregimientos, generando credibilidaden los procesos.• Desarrollar procesos educativos desde los diferentes sectoressociales, orientados hacia la apropiación por parte delciudadano, de lo público y del cumplimiento de normas.• Impulsar en la comunidad, la práctica del control social y eluso de las herramientas de monitoreo y seguimiento a lagestión de los planes, programas y proyectos que desarrollael sector educativo, de manera participativa y concertada.• Ejecutar acciones coherentes con las políticas y los programaseducativos en educación formal, no formal e informal,relacionados con lo etnocultural, el género, la juventud, lainfancia y los grupos de poblaciones especiales.• Diseñar e implementar estrategias articuladas que permitanformar un ciudadano respetuoso de lo público, con interéscolectivo y compromiso social, cultural y económico, capaz deser un transformador proactivo de su entorno.• Desarrollar mecanismos de articulación, control y evaluación,en los espacios y medios de información y comunicaciónsocial, para difundir y reforzar valores, prácticas y mensajeshacia la formación de una ciudad educadora.• Generar espacios a la comunidad educativa, para dinamizarprácticas de civilidad, democracia, convivencia, tolerancia, respeto,y para la transformación del entorno social.• Diseñar e implementar en concertación con los sectores económicosy sociales, un programa de seguimiento y extensión,para los egresados de las instituciones educativas.• Diseñar e implementar una directriz, desde la Secretaría deEducación Municipal, que permita el adecuado desarrollo yla articulación de los proyectos transversales y los orientadosa estilos de vida saludable y habilidades para la vida.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Crear y/o mejorar el aprovechamiento de las emisoras ydel canal comunitario, a partir del trabajo de la InstituciónEducativa y la comunidad.• Organizar escuelas de formación ciudadana.• Mantener y fortalecer los comités u otros espacios, paratrabajar conjuntamente por una comuna educadora.• Fortalecer los comités de participación.• Poner en marcha proyectos de democracia.• Seguir trabajando para conseguir mayor compromiso delos líderes de la comunidad.• Fortalecer los Comités Técnicos de Educación.• Desarrollar talleres sobre los mecanismos de participaciónciudadana.• Establecer convenios con las comisarías de familia y el ICBF.• Conformar grupos culturales y deportivos dentro de lascomunidades, propiciados por las instituciones.• Trabajar por el sentido de pertenencia y de identidad étnica.• Hacer del control, un mecanismo de participación, veeduríay compromiso.• Obtener credibilidad en la apropiación de lo público y enel cumplimiento de las normas.• Crear programas y estrategias pedagógicas, que permitana la comunidad apropiarse de las normas y el respeto porlo público.• Diseñar e implementar un programa de cultura ciudadana,con acciones y compromisos concretos, desde todos lossectores.• Organizar clubes de lectura, para la construcción de ciudadanía.• Conformar el Comité de Evaluación Institucional, integradopor representantes de todos los estamentos de la comunidadeducativa.• Aprovechar el talento local, valorando las capacitaciones dela gente de la comunidad en la construcción del saber.• Ampliar a las otras instituciones las experiencias significativas.• Fortalecer los programas de derechos humanos.• Tener bachillerato formal para adultos, los sábados.• Tener programas de educación no formal en: mecánicaautomotriz, electricidad, alfabetización para adultos, mantenimientoy ensamblaje de computadores.• Fortalecer las organizaciones existentes.• Capacitar en organización y desarrollo microempresarial.• Crear nuevos programas de educación y formación ciudadana,desde la Secretaría.• Difundir políticas para la juventud, la infancia, para la discapacidady políticas para las minorías étnicas, entre otras.• Definir, para este territorio, los valores culturales y el con-1 2 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI