planes decenales educativos para comunas y zona rural

• Implementar acciones para trabajar por la defensa de losDerechos Humanos, por conocer y apropiarse de la constitucióny de todos los mecanismos de participación.• Recibir inducción sobre lo que significa la cultura, la ciudadanía,lo público.• Tener un comité de reflexión proactivo, con referencia aeste tema.• Buscar asesoría.• Fortalecer la red del buen trato en la comunidad.• Promover, desde todos los espacios, los estilos de vidasaludables, basados en la autorregulación.• Organizar mesas de conciliación, por sede.• Tener programas concretos, para desarrollar actitudes yvalores positivos en la familia, la escuela, la calle, la iglesia,los grupos de base, las organizaciones comunitarias y losmedios de comunicación.• Crear estrategias que motiven a los jóvenes a trabajar porsu institución.• Organizar encuentros de estudiantes, donde se invite a losempresarios a presentar ofertas concretas de integraciónlaboral.• Dictar cursos, charlas de actualización, en temas de interés.• Planear que el programa de Escuela Saludable llegue atodas las sedes educativas.• Capacitar a los docentes, en la realización de talleres dehabilidades para vivir y en enfoque de resiliencia.• Organizar clubes de lectura, grupos de danza, de teatro,de arte, deartesanías y de música.DimensiónFormación para una Ciudad Educadora.• Apropiar, dentro de los procesos educativos formales, no formales,informales y complementarios, los nuevos conocimientosderivados de las innovaciones realizadas en sectores estratégicoscomo: agroindustria, biodiversidad, salud,biotecnología, telecomunicaciones, automatización, informáticay transporte.• Incrementar la capacidad de participación del sector educativoen la solución de las problemáticas de la comunidad,mediante el mejoramiento de la pertinencia de las competenciasbásicas, laborales y ciudadanas, el desarrollo del pensamientocientífico y la visión estratégica, en el uso social delconocimiento.• Dirigir estratégicamente el sistema educativo, en sus diferentesniveles, para enfocar, en este sistema, el componente deciencia y tecnología hacia las prioridades de la innovación yel desarrollo del Municipio de Cali y sus localidades.• Concretar el compromiso de los actores claves de los sectoresestratégicos de innovación del Municipio, con el desarrollode procesos educativos que apunten hacia la formaciónde capacidades innovadoras, de acuerdo con las necesidadesde las localidades.• Articular las capacidades de generación y uso del conocimientoen el sistema educativo, a través del fortalecimientode redes de docentes innovadores, comunidades virtuales yasociaciones entre instituciones y actores sociales del sectoreducativo• Retroalimentar la educación formal, con el aprovechamientode múltiples e innovadores espacios, en las modalidades deeducación no formal, informal y complementarias, para fortalecerel desarrollo de la cultura científica, el espíritu creativo yemprendedor.• Desarrollar, difundir y apropiar metodologías lúdicas einteractivas, para diseñar métodos pedagógicos amigables quemotiven el amor por el conocimiento.• Generar estrategias que hagan confluir el conocimiento delas ciencias, el arte y el deporte, para fomentar el desarrollodel acto creativo que motive y fundamente, desde tempranaedad, la capacidad innovadora y productiva.• Desarrollar actitud y pensamiento científico en las nuevasmodalidades de educación media técnica y tecnológica, conénfasis en la prestación de servicios, el soporte administrativo,las tecnologías de información, la comunicación y el dominiodel inglés.• Impulsar, mediante el componente de ciencia y tecnología, eldesarrollo de un modelo educativo de ciudad, en el cual los PEI,PRAES y PIER contribuyan a las metas del sistema escolar, engestión, cobertura con calidad, formación y participación ciudadana,y en la generación, uso y apropiación del conocimiento.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Conocer de las nuevas estrategias y adaptarlas, para fortalecerel PIER.• Generar espacios donde la comunidad sea partícipe desu propio desarrollo, aprendiendo a formular y gestionarproyectos.• Exigir que se aplique la normatividad.• Dotar de herramientas pedagógicas apropiadas al sectorrural, pero que equiparen oportunidades para la poblaciónde esta zona y las hagan competitiva.• Aprovechar las estrategias de EducaTV, para fortalecer ysocializar las innovaciones.• Organizar: foros, ferias, encuentros, exposiciones, que conllevena conocer experiencias exitosas y los factores quelas hicieron posibles.• Preparar propuestas para diferentes facultades y presentarlas.• Preparar una presentación del contexto local.112 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI