planes decenales educativos para comunas y zona rural

cas, las salas de sistemas y, en general, todos los espaciosútiles de las instituciones educativas.• Capacitar en direccionamiento estratégico, con énfasis enprocesos de calidad educativa aplicada a los currículos.• Adecuar los espacios escolares donde se desarrollen actividadeslúdicas, académicas, culturales, investigativas y parala convivencia, en las instituciones que lo requieran.• Dotar de equipos de cómputo, y materiales e insumos paralas aulas de sistemas.• Dotar de textos, obras de consulta, y materiales para lasbibliotecas, a fin de permitir el desarrollo efectivo del PEI.• Crear convenios con las universidades, para vincular talentohumano capacitado en estrategias pedagógicas activasy flexibles.DimensiónFormación para una Ciudad Educadora.• Crear mecanismos y espacios de información y comunicaciónpara la formación ciudadana, en el 50% de las institucioneseducativas que existen.• Participar comprometidamente las instituciones educativas, enun 70%, en diferentes espacios comunitarios funcionando articulada,coherente e integradamente con las instancias y organizacionesde la comuna.• Desarrollar procesos de formación en lo público, la cultura ciudadanay el cumplimiento de normas, en el 50% de las institucioneseducativas oficiales y no oficiales, y en las organizacionessociales y comunitarias.• Reducir, en un 50%, las infracciones hacia lo público.• Impulsar, en el 80% de las instituciones, la práctica delcontrol social y el uso de herramientas de monitoreo yseguimiento de planes, programas y proyectos del sectoreducativo.• Ejecutar acciones desde la educación formal informal y noformal, relacionadas con temas de la etnocultura, el género, lajuventud, la infancia y los grupos poblacionales especiales, enel 50% de las instituciones educativas.• Implementar, desde lo educativo, estrategias articuladas quepermitan formar un ciudadano respetuoso de lo público ycon interés colectivo, en el 70% de las instituciones.• Desarrollar, desde la Secretaría de Educación, mecanismos dearticulación, control y evaluación, en los espacios y medios deinformación y comunicación social, enfocados hacia la formaciónde una ciudad educadora, en el 50% de las instituciones.• Generar espacios para dinamizar prácticas de civilidad, democracia,convivencia, tolerancia y respeto, en el 100% de lasinstituciones educativas.• Diseñar y aplicar estrategias para el seguimiento y extensiónde sus egresados, en el 70% de las instituciones educativas.• implementar las políticas dictadas desde la Secretaría de EducaciónMunicipal, concernientes a articular los proyectos transversalesy los orientados a estilos de vida saludable y habilidadespara la vida, en el 100% de las instituciones educativas.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Crear un canal comunitario.• Crear un periódico comunitario.• Conformar órganos de información dentro de las institucionesy espacios, por estamentos, tales como forosde padres de familia, de estudiantes, de docentes y deasociaciones de egresados.• Realizar eventos de sensibilización para la participaciónciudadana.• Llevar a cabo jornadas de intercambio de experienciaseducativas y comunitarias, en el tema de la participaciónen los espacios democráticos.• Llevar a cabo jornadas de capacitación, en el concepto yejercicio de lo público desde lo educativo, con talleresrecreativos.• Realizar un festival educativo, con temas de lo públicodesde el ámbito educativo, incluyendo un desfile decarrozas con las reinas, y avisos alusivos a lo público.• Crear actividades lúdicas y pedagógicas que sensibilicenhacia lo público.• Conformar comités dentro de las instituciones, para quehagan seguimiento y monitoreo de la gestión de lasinstituciones, con participación de los padres de familia,y los estudiantes de 10 y 11.• Crear un proyecto de rendición de cuentas, desde laSecretaría de Educación hacia las instituciones educativas.• Crear campañas de divulgación de decretos y legislaciónen general, sobre los grupos de poblaciones especiales,la juventud, la infancia.• Crear un proyecto de identificación de niños con coeficienteintelectual superior al normal, para que, a su vez,desarrollen sus capacidades a través de una estrategiaeducativa.• Generar convenios con entidades culturales y recreativas,para desarrollar aptitudes y habilidades de la juventud.• Realizar programas de educación no formal que capacitena los adultos.• Crear convenios, con las empresas, para el aprovechamientode los espacios públicos gratuitamente (parques,museos, centros culturales, polideportivos).• Realizar campañas lúdicas y recreativas, con videos ypasacalles.• Incluir, en los planes de estudio, dinámicas de grupo, contemas de valores ciudadanos, proyectados hacia la comunidad.2 4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI