planes decenales educativos para comunas y zona rural

• Definir, desde la Secretaría de Educación, criterios unificadospara todo el Municipio, respecto de la acreditación deinstituciones educativas oficiales y no oficiales, por partede los responsables en las comunas.• Convocar a universidades para pasantías de estudiantes,con el ánimo de censar toda Institución Educativa formal,informal y no formal, en todos los niveles.• Contratar el seguimiento, evaluación y control de las institucioneseducativas ya acreditadas, para verificar su calidady cumplimiento.• Concertar, desde la Secretaría de Educación con otras dependenciasmunicipales y departamentales, y con la ComisiónVallecaucana por la Educación, proyectos transversalesque apunten a mejorar la educación.• Realizar programas de estudios avanzados en liderazgoadministrativo, nuevas tendencias pedagógicas y administracióneducativa, con las universidades y la Comisión Vallecaucanapor la Educación.• Capacitar a los docentes y administrativos de la comuna, através de programas de autoconocimiento en administracióneducativa pública, con el apoyo de la academia, delos padres de familia, los rectores y los coordinadores.• Capacitar y aplicar programas de motivación e incentivos altalento humano de las instituciones educativas, en áreasadministrativas y pedagógicas.• Evaluar, desde la Secretaría de Educación, la gestión y resultadosacadémicos alcanzados por las instituciones educativasde la comuna.• Capacitar al docente, en motivación hacia la enseñanza efectiva.• Crear sistemas de incentivos y reconocimiento al talento humano.• Actualizar el Manual de Convivencia, de tal forma que hayaparticipación de la comunidad educativa, con formación enliderazgo y sentido de pertenencia hacia la Institución.• Difundir, de manera impresa, el manual de funcionamientode los gobiernos escolares acorde con el PEI de cada institución.• Crear proyectos de capacitación para integrantes del gobiernoescolar, en temas inherentes a sus funciones.• Convocar a los colegios privados, para socializar experienciasen el manejo de escuela de padres y aplicar las queconvengan.• Convocar a los padres de familia y a los integrantes deAsofamilia a conferencias y talleres participativos sobre elquehacer del gobierno escolar y su influencia en el buenrendimiento del plantel educativo.• Capacitar a los padres de familia, para fomentar el desarrollohumano en el núcleo familiar.• Elaborar una agenda cultural en las instituciones de laComuna 4 donde se promueva y analice el desarrollohumano en los estudiantes.• Capacitar a docentes y directivos en temas actualizados dedesarrollo humano.• Adquirir materiales, textos escolares textos virtuales, obras literariasdonde se consulten temas de desarrollo humano.• Crear un proyecto de planificación educativa de las institucioneseducativas, liderado por la Subsecretaría de Planeación,el Supervisor/Director de Núcleo, Planeación Municipal ylas instituciones educativas.• Elaborar indicadores de gestión en el ambiente escolar.• Actualizar procedimientos del Comité Técnico de Educaciónde la comuna, donde se haga especial énfasis en laplaneación.• Contratar un censo donde se diagnostique el número depoblación vulnerable de 0 a 5 años, para enfocar programaseducativos hacia ellos.• Realizar convenios con el ICBF, con la asignación de presupuestos,para dar cobertura con calidad a esta poblaciónde 0 a 5 años, incluidos niños y niñas con discapacidad.• Concertar, con la Secretaría de Bienestar Social, la atención,en centros especializados, a los de grupos vulnerablesde niños entre 0 y 5 años.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Aplicar estrategias para incrementar la cobertura, en un 4%cada año, en todos los niveles y modalidades de la educaciónformal y no formal, de excelente calidad y con criteriosde inclusión social, equidad y desarrollo integral, en el 100%de las instituciones educativas de la comuna.• Estructurar la educación no formal en un 60%, en la comuna,especialmente en lo relacionado con la formación laboral desus habitantes.• Dictar programas de formación y cualificación, tanto a directivoscomo a docentes y personal administrativo, haciendo participesa directivos del sector privado, en el 90% de las institucioneseducativas oficiales y no oficiales de la comuna.• Articular niveles educativos y currículos educativos, garantizandocontinuidad, permanencia y calidad educativa, en el 80% delas instituciones educativas.• Incluir el programa de alimentación escolar, acompañado delcomponente de educación nutricional, en el 100% de lasinstituciones educativas de la comuna.• Elaborar y aplicar participativamente los PEI , articulados conlas políticas y directrices del Plan de Desarrollo de la comunay el Plan de Desarrollo Municipal, en el 80% de las institucioneseducativas.• Controlar la calidad de la educación, en el 90% de las institucioneseducativas de la comuna, y hacer seguimiento ymonitoreo, con eficientes sistemas coordinados desde la Secretaríade Educación.• Proporcionar acceso y aprovechamiento de todos los espaciosfísicos que complementan y contribuyen en el procesode formación integral, en el 100% de las instituciones educativasde la comuna, oficiales y privadas.2 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI