planes decenales educativos para comunas y zona rural

ción ambiental, educación sexual, utilización del tiempolibre, educación para la democracia y la convivencia, mejoramientode la lectura y la escritura.• Establecer políticas educativas para la zona rural.• Realizar encuestas y jornadas de evaluación de la calidadde la educación impartida a la comunidad educativa y, conbase en las sugerencias, hacer los ajustes viables.• Conseguir apoyo de todo tipo: terreno, insumos, materiales,asesoría técnicas, etc., para el diseño y desarrollo delos PPP y el PRAES.• Crear programas de capacitación continua.• Tener espacios de decisión y coordinación, para mejorar la gestión.• Organizar un programa o escuela de liderazgo que lleguea toda la comunidad de la cuenca.• Solicitar la conformación del grupo de apoyo a las institucioneseducativas.• Distribuir funciones entre los diferentes estamentos educativosde la comunidad, para la elaboración, ejecución,control y seguimiento de los proyectos.• Buscar asesoría para la capacitación del gobierno escolar.• Hacer elecciones democráticas.• Lograr que los gobiernos escolares tengan sus plan deacción, con responsabilidades asignadas para los miembros.• Capacitar al gobierno escolar, para que tenga su plan de acción.• Solicitar el nombramiento del recurso humano necesario.• Trabajar para que cada corregimiento tenga su InstituciónEducativa con todos los grados, hasta once.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Tener incluidos a todos los niños, niñas y jóvenes en edadescolar, en el sistema educativo.• Haber disminuido la deserción escolar.Bajar la tasa de repetición y de extraedad, en la zona rural.• Aumentar el número de jóvenes graduandos, con ciclo completoen media vocacional.• Poner en marcha cuatro programas propuestos de educaciónno formal.• Contar con una estructura administrativa completa, en lasinstituciones educativas rurales, al inicio de cada año escolar.• Tener, en cada institución, un plan de estudio articulado,coherente y contextualizado con la filosofía institucional.• Ofrecer una cobertura mínima del 100%, en alimentaciónescolar, para los estudiantes de la cuenca del río Aguacataldel preescolar y la básica primaria, en los próximos cuatro años.• Tener un PIER unificado e implementado para la cuenca, enlos próximos cuatro años.• Haber articulado los planes, programas y proyectos educativosque respondan a las expectativas de la comunidad educativa.• Verificar el cumplimiento, en un 60%, del plan de mejoramientoy del impacto de los procesos de planeación en laInstitución Educativa, y aplicar los correctivos pertinentes.• Haber definido los criterios de la gestión y las políticas decalidad de las instituciones.• Haber incrementado las actividades de salidas culturales ydeportivas, en un 50%, en los próximos 4 años.• Crear una política cultural, deportiva y recreativa donde seintegre toda la comunidad educativa.• Extender, a la zona rural, programas de protección al menory poblaciones vulnerables, que fortalezcan el PIER, en los próximoscuatro años.• Contar con la ejecución de las obras prioritarias, en un 70%,lo que implica la construcción y dotación de salas de nuevastecnologías y laboratorios, así como las obras de mantenimiento,para la ampliación de la cobertura.• Contar con los recursos suficientes para el desarrollo delPIER, en forma eficiente y eficaz.• Haber mejorado la dotación, en mobiliario, equipos y material,en un 60 %, en los próximos cuatros años, mediante laasignación de los recursos necesarios para laboratorios, sistemas,herramientas y bibliotecas.• Haber definido el plan de estudio, el enfoque pedagógico ylas metodologías institucionales, en los siguientes dos años.• Haber diseñado un programa para las instituciones, que incluyaun plan curricular para las artes, la educación física, laslúdicas y la música, en los siguientes cuatro años.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Nombrar a los docentes, para utilizar completamente lacapacidad instalada de las instituciones oficiales.• Tener convenios de auxilios educativos con instituciones nooficiales, en forma continua. Ampliar la planta física de laInstitución Educativa de Montebello y nombrar a los docentesnecesarios.• Contar con transporte rural, para disminuir la deserción yaumentar la cobertura.• Construir un plan de mejoramiento para las diferentes áreas,para que sean tenidos en cuenta los criterios poblacionales.• Diagnosticar las perspectivas de la comunidad.• Tener un programa de educación de adultos.• Tener la estrategia de aceleración del aprendizaje en marcha.• Implementar, cada año, un programa de educación no formal.• Analizar la posibilidad de que la misma institución lo hagao recibir propuestas de otras entidades.• Organizar el talento humano, para que pueda recibir la capacitación;al final de esta, socializarla y presentar una propuesta sobrecómo va a ser implementada dentro de las instituciones.• Adquirir terrenos para el desarrollo de proyectos produc-120 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI