PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 5 7
Comuna 11Definición de las metas educativasCORTO PLAZODimensiónGestión y Organización Educativa.• Establecer cronogramas y <strong>planes</strong> concertados con la Secretaríade Educación, viables, a corto plazo (mensuales), en un 70%.• Mejorar y fortalecer, en un 80%, las relaciones interpersonales;favorecer la integración de las sedes fusionadas, en un 80%.• Capacitar continuamente a los docentes y fortalecer los <strong>planes</strong>curriculares, por lo menos en un 80%.• Aplicar, controlar y evaluar las estrategias, mínimo cada 6meses, <strong>para</strong> un mejoramiento en un 60%.• Capacitar a los docentes y directivos docentes, con base enlas necesidades de la comuna, mínimo en un 50%.• Capacitar en liderazgo a la comunidad educativa, <strong>para</strong> orientarlaen la participación del gobierno escolar, en un 50%.• Planear a corto plazo, conjuntamente con las autoridadescompetentes, en un 70%.• Lograr que estos programas los articule la Secretaría de Educacióny Bienestar Familiar, en un 50%.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Presentar solicitud formal ante la Secretaría de Educacióny sustentar con proyectos, por institución y comuna.• Enviar informes a Secretaría de Educación y entidades delgasto público.• Visitar y solicitar a las autoridades educativas las soluciones,en este sentido.• Institucionalizar dichas actividades.• Facilitar a la Secretaría el personal, el tiempo y el espacio,<strong>para</strong> la realización, de los proyectos.• Crear un comité interinstitucional y otro intersectorial.• Elaborar proyectos <strong>para</strong> los comités y definir las actividadespor realizar.• Programar y organizar actividades de capacitación. Presentarinformes a Secretaría de Educación y exigir su presenciay concurso.• Organizar seminarios orientados hacia la formación delíderes <strong>para</strong> el gobierno escolar, con padres de familia,egresados y sectores productivos.• Realizar seminarios sobre la nueva gestión funcional, deacuerdo con las necesidades, dentro de una política deservicio estatal: La educación pública <strong>para</strong> todo colombiano.• Realizar seminarios y mesas de trabajo, en este sentido.Integrarse con la comunidad y los sectores vecinos.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Realizar un censo, <strong>para</strong> establecer el diagnóstico de la poblaciónpor fuera del sistema escolar.• Capacitar a los directivos, los docentes y el personal administrativo.• Firmar Acuerdos relativos a las necesidades locales, haciendoénfasis en lo más importante, que es educar (educere).• Reformar el programa de alimentación escolar, con su componentede educación nutricional, ampliando la coberturaa los niños y niñas de estrato tres.• Integrar a las comunidades educativas con las diferentes organizacionessociales, como JAL, JAC, Aso<strong>para</strong>bólica, redes del buentrato, grupos de la tercera edad, Alcohólicos Anónimos, etc.• Crear un sistema de evaluación de la comunidad educativa(docentes, directivos y administradores), incluyendo la evaluaciónde los padres de familia, con el objeto de mejorar lacalidad, sin carácter sancionatorio.• Formar docentes integrales.• Solicitar a los organismos competentes ejecutar campañas entrela comunidad, <strong>para</strong> dotar con materiales, textos y equiposbásicos y especializados, a las instituciones educativas. Paralelamente,capacitar a los docentes en la utilización adecuadade los equipos básicos y especializados.• Dar autonomía a las instituciones, <strong>para</strong> que los <strong>planes</strong> deestudio respondan a las necesidades de las comunidades.5 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI
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