planes decenales educativos para comunas y zona rural

des educativas de las instituciones de la Comuna 13.• Desarrollar procesos de capacitación, para planear y organizarlas actividades de la comunidad educativa.• Establecer convenio con el ICBF y otros sectores, para iniciarun proceso de aprestamiento escolar a la poblaciónentre 0 y 5 años.DimensiónAcceso y Permanencia a un Sistema Educativo de Calidad.• Aplicar, en el 100% de las instituciones educativas de lacomuna, estrategias para brindar cobertura, en todos los nivelesy modalidades de la educación formal y no formal.• Flexibilizar la edad de los estudiantes y nivelar los de edadesmuy superiores, a partir de un análisis del sector.• Desarrollar, con la Secretaría de Educación Municipal y encoordinación con las instituciones educativas, acciones paraestructurar la educación no formal, especialmente en lo concernientea la formación laboral de la población que la requiera.• Sensibilizar, a los docentes y directores, de su rol con la comunidad,y mejorar sus capacidades técnicas y pedagógicas,en el 50% de las instituciones educativas.• Ampliar la cobertura prioritariamente a los niños y niñas deestrato 1 y 2 y del área rural, con el programa de alimentaciónescolar, reestructurado e incluyendo el componente deeducación nutricional, en el 100% de las instituciones educativas• Desarrollar estrategias participativas que permitan construir,verificar e implementar los PEI y PIER articulados y contextualizados,para responder a las necesidades de la comunidad ya los planes de desarrollo local, regional y nacional, en el100% de las instituciones educativas.• Generar mecanismos que faciliten el acceso y aprovechamientode los espacios que complementen el proceso de formaciónintegral, en el 100% de las instituciones educativasoficiales y no oficiales.• Ofrecer suficientes y adecuados ambientes escolares, que favorezcanla actividad lúdica, académica, cultural, la investigacióny la convivencia, en el 100% de las instituciones educativas.¿Qué hacer? Proyectos y actividades• Crear sedes de la Universidad Obrera, en comunas quecarecen de este tipo de instituciones.• Realizar convenios internacionales con instituciones educativasno oficiales que tienen estas modalidades de educación.• Formular y ejecutar un proyecto especial con recursos específicos,dirigido a la población desplazada y en alto riesgo.• Vincular a las entidades no oficiales, beneficiándolas conaportes del sector educativo para que ellas, a su vez, aportana las entidades públicas, generando espacios de recreacióny deporte, talleres de capacitación laboral, donaciónde equipos, pasantías y bibliotecas.• Apoyar el crecimiento de las instituciones, a fin de quesean centrales didácticas y puedan ofrecer oportunidadesal estudiante, para que sortee los retos del mundo laboral,productivo y académico.• Ampliar la cobertura, por edad, a los niños que están fueradel sistema por extraedad.• Ampliar las aulas del programa de nivelación.• Asignar horas adicionales para programar refuerzos enáreas académicas a los estudiantes que presenten deficienciaen las pruebas censales.• Hacer el seguimiento y la evaluación permanente del procesode refuerzo a los estudiantes.• Establecer acuerdos de cooperación con las ONG, las universidadesy los gremios, para desarrollar programas de formaciónlaboral.• Establecer convenios interinstitucionales para lograr información,obtención de becas y vinculación de los marginados.• Sensibilizar a los jóvenes próximos a graduarse dándolesa conocer las instituciones de educación no formal, comoDon Bosco, Fundación Carvajal, Universidad Autónoma, SENAy CECAN.• Hacer un trabajo de orientación profesional, de motivación yexploración hacia los estudiantes, orientando su potencialidady facilitándoles el conocimiento de otras oportunidades,para que se desempeñen adecuadamente en lo académico yproductivo.• Desarrollar programas de capacitación permanente a todoslos directivos, administrativos y docentes, para cualificar lagestión administrativa y pedagógica; mejorar las relacioneslaborales en la Secretaría de Educación y las institucioneseducativas. Sensibilizar a los docentes sobre la importanciade su rol como formadores de hombres y mujeres.• Ampliar la cobertura del restaurante escolar, desde preescolarhasta media vocacional, y brindar alimentación balanceadahasta la básica.• Redefinir las fusiones y los proyectos, por instituciones educativas.Redefinir las responsabilidades y las funciones sobrela calidad de la educación. Actualizar y articular los PEI, deacuerdo con estas redefiniciones.• Promover actividades culturales, deportivas y recreativas, paraintegrar las instituciones de la comuna y cultivar el uso adecuadodel tiempo libre.• Dotar a las instituciones oficiales de fax y computador; buscarfinanciación de las instituciones privadas.• Dotar con material, equipo y suministros a las institucioneseducativas; reparar los equipos en mal estado.• Establecer un subsidio anual a las instituciones educativas,para adquirir el material didáctico y la tecnología apropiada.PLANES EDUCATIVOS DECENALES DE COMUNA Y ZONA RURAL 2004 - 2014 METAS A CORTO PLAZO 6 7