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AVANT-PROPOS
Dans leur développement les sciences présentent tou­
jours deux côtés à considérer : l'invention ou la décou­
verte de faits nouveaux, et la critique on la coordina­
tion des connaissances acquises. Parmi les hommes qui
cultivent chaque science, les uns se proposent pour but
d'en porter plus loin les limites^ en y introduisant des
notions nouvelles ; les autres s'attachent plus particu­
lièrement à critiquer les découvertes des premiers dans
leurs rapports avec les idées actuelles.
La nature de l'enseignement du Collège de France
nous place, comme on le sait, dans le premier cas, et ce
rôle scientifique nous paraît d'autant plus important en
médecine que cette science ^l'étant pas faite, la ten­
dance constante à la généralisation systématique n'en
existe pas moins. C'est dans ces conditions surtout qu'il
est utile de montrer des faits nouveaux en opposition