tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

Em relação ao tamanho do caractere da tipografia viu-se que existem
divergências, Burt (1959) aponta que quanto menor a criança maior o tamanho da
letra, já Willberg e Forssman (2007) apontam que existem duas escolas, uma que
aponta para o que Burt considera adequado e outra que considera que uma letra
grande pode fazer com que a criança desvie o olhar e tenha que olhar novamente
para o texto para visualizar o término da palavra.
Sendo assim, nesta pesquisa será considerada adequada uma tipografia
com caracteres grandes o suficiente para que haja uma diferenciação entre as letras
e para que as crianças consigam realizar a leitura sílaba a sílaba, geralmente
acompanhando com os dedos.
Acredita-se também que com o tempo e principalmente com o treino da
leitura, os caracteres possam ser diminuídos sem afetar a legibilidade dos textos
pelas crianças.
Em relação ao tamanho da linha, tem-se como mais adequado uma linha
curta (com poucas palavras), para que não exista um comprometimento do pequeno
leitor em relação à leitura do texto, ou seja, com linhas curtas é possível que a
criança consiga ler a linha até o final sem retirar o olhar uma única vez.
Outros aspectos importantes são em relação ao conteúdo do texto e a
quebra de linha. Quando se tem uma criança de menor idade é importante que o
conteúdo de cada linha apresente um objetivo, ou seja, a quebra de linha é feita de
acordo com a compreensão do texto e sem separação das palavras.
Com o aumento da idade da criança e da confiança na leitura, não existe
uma maior preocupação com o conteúdo de cada linha e as palavras já vão sendo
divididas.
Os próximos aspectos a serem analisados são referentes aos ascendentes
e descendentes na tipografia.
4.3.4 Ascendentes e Descendentes
As ascendentes e descendentes na tipografia são as partes estendidas para cima e
para baixo da altura de x. As ascendentes são as partes das letras minúsculas que
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