tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

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a) Legibilidade: Pôde-se observar que neste caso a fonte e a maneira como o participante dispôs o texto na página propiciou uma boa legibilidade (Figura 161). Alguns aspectos podem melhorar e estes serão relacionados a seguir. Figura 161: Escolha tipográfica da primeira versão da página diagramada do participante 8. (Fonte: DO AUTOR) b) Caracteres infantis: A fonte apresenta caracteres infantis, porém é importante ressaltar que neste caso não favoreceu a leitura do texto pela similaridade da forma das letras (Figura 162). Figura 162: Exemplo dos caracteres infantis utilizado pelo participante 8. (Fonte: DO AUTOR) As letras a, g e o, apresentam formas extremamente parecidas, praticamente não existe nenhuma distinção de uma letra com a outra, prejudicando muito a leitura. c) O uso de serifas: A tipografia escolhida não apresenta serifas. Neste caso o fato de não ter serifas nas letras pode ter sido um fator negativo. Provavelmente com o uso de serifas as letras teriam uma maior diferenciação uma da outra, facilitando a leitura realiza pelas crianças. 220
d) Tamanho da tipografia e da linha: O participante utilizou uma tipografia de bom tamanho. Pôde-se observar que o bloco de texto em relação ao tamanho da página é pequeno e este aspecto facilita a leitura. As linhas da maneira que foram apresentadas são pequenas e apresentam aspectos positivos importantes para a leitura realizada pelas crianças, ou seja, a criança consegue realizar a leitura em uma única vez sem desviar o olhar. Todavia, novamente ao montar a linha não foi considerado o conteúdo do texto, fazendo uma “quebra” na leitura (Figura 163), dificultando a compreensão de cada linha pela criança. É interessante destacar que o participante apresenta muita familiaridade com o assunto e é um designer atuante do mercado de editoração infantil. Figura 163: Exemplo da “quebra” de conteúdo da linha. (Fonte: DO AUTOR) e) Ascendentes e descendentes: O participante utilizou uma tipografia com ascendentes e descendentes com tamanhos relativamente bons (Figura 164). Eles apresentam homogeneidade e aspectos positivos para uma boa leitura. Figura 164: Exemplo dos ascendentes e descendentes da tipografia do participante 8. (Fonte: DO AUTOR) f) Estilo Caligráfico: A fonte utilizada pelo participante não apresenta nenhuma relação com o estilo caligráfico, o participante não utilizou nenhuma inclinação na letra. g) Entreletras, entrepalavras e entrelinhas: A fonte escolhida pelo participante não apresenta espaçamento entreletras, as palavras se apresentam como blocos 221
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PRO
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Catalogação na publicação Sirle
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Ser criança, é poder viver a inf
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ABSTRACT LOURENÇO, Daniel. TYPOGRA
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LISTA DE QUADROS Quadro 01: Síntes
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4.2.1 Legibilidade ................
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1 INTRODUÇÃO 1.1 CONTEXTUALIZAÇ
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Antes de estudar as questões da ti
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Como já citado acima existe uma di
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1.3 VISÃO GERAL DO MÉTODO Este tr
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1.4 JUSTIFICATIVA Esta pesquisa apr
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A seção 4 foi sobre tipografia. T
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2.2 A CRIANÇA COMO COMPONENTE ESTR
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Conforme estudos de Dalley (1982, a
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livros, os contos de fadas e as len
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Também podem ser considerados os p
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Figura 19: Nelson Cruz. O Caso do S
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Sendo assim, Sawulski (2002) aponta
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criança. Como foi visto além das
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É interessante destacar o que Lins
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Nas ilustrações a invenção pode
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2.9 CONSIDERAÇÕES FINAIS Até o p
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3.2 HISTÓRIA SOCIAL DA LEITURA Ant
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A verificação permite ao leitor c
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Pode-se perceber que o processo de
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3.5 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO EN
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3.7 CONSIDERAÇÕES FINAIS Neste ca
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SEÇÃO 4 - TIPOGRAFIA Antes de abo
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designer tem que levar em considera
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Outra pesquisadora que é a favor a
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vinham dos dias em que o tipo era c
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As tipografias utilizadas foram: Ce
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Quando se trata da escolha da tipog
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Já neste exemplo (Figura 60), os a
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se projetam acima da altura de x e
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Outra característica importante é
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4.3.7 DIAGRAMAÇÃO DOS LIVROS LITE
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No último tipo (Figura 84), a ilus
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Abaixo dois exemplos citados pela a
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8. Linhas invertidas O autor aponta
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A seguir (seção 5) uma breve expl
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SEÇÃO 5 - CRIAÇÃO DO GUIA COM R
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Figura 98: Exemplo das páginas da
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Esperava-se que os designers respon
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Sendo assim, para realizar esta an
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algumas escolas - começaram a educ
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