tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

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objetividade do material, ou seja, se todas as informações foram
objetivas o suficiente para se realizar o que o Guia propõe, diagramar e
realizar a escolha tipográfica adequada para os livros literários infantis
levando em consideração os princípios da legibilidade;
Outro aspecto que foi avaliado foi o se o guia se apresentou de
maneira “amigável” ou “hostil”, ou seja, de que maneira o participante
enxergou como as informações foram apresentadas no material. Como
exemplo: se algum conceito foi exposto de modo que só houvesse uma
única interpretação ou solução sem deixar margens para possíveis
interpretações, até mesmo do participante;
Esperava-se obter também o nível de decisão de como os conceitos
foram apresentados no guia, ou seja, se as definições e conceitos
foram abordados de forma clara e se apresentam uma posição do
pesquisador em relação aos assuntos estudados;
Por fim, esperava-se obter do participante uma opinião em relação à
originalidade do material, ou seja, se este se apresentou de forma
comum, ou com um material inovador para realizar o que o guia se
propõe, diagramação e escolha tipográfica para livros infantis.
7- De forma geral, qual a sua opinião sobre o guia com recomendações
tipográficas? Você acredita que o material te auxiliou ou prejudicou a
tarefa? Justifique.
A sétima e ultima questão do questionário foi aberta. Esperava-se obter dos
participantes uma visão geral do guia. Qual era a visão de cada um em relação ao
material apresentado. A pergunta foi aberta para deixar que o participante
expressasse com total liberdade a sua opinião.
A partir do experimento realizado (Figura 144) e com as perguntas dos
questionários respondidas foi feita uma avaliação se o guia realmente apresentou
funcionalidade e se ele se apresentou completo para escolha de uma tipografia
considerada adequada para o público infantil e para a diagramação.