tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...
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exemplos sobre isso.<br />
4.3.7.1 Tipografia como imagem<br />
Existe uma parte na escolha tipográfica <strong>do</strong> <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong> que está relacionada<br />
mais diretamente com a diagramação que é quan<strong>do</strong> a <strong>tipografia</strong> se apresenta como<br />
um elemento compositivo, ou melhor, a <strong>tipografia</strong> se apresenta como elemento<br />
pictórico.<br />
Este recurso é muito utiliza<strong>do</strong> por <strong>de</strong>signers que trabalham na diagramação<br />
<strong>do</strong>s <strong>livro</strong>s infantis, e apesar <strong>de</strong> muitas vezes ser consi<strong>de</strong>ra<strong>do</strong> mais amplamente a<br />
parte estética, também <strong>de</strong>ve ser utiliza<strong>do</strong> <strong>de</strong> acor<strong>do</strong> com os princípios da<br />
legibilida<strong>de</strong>. Po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar que:<br />
129<br />
O <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong> contemporâneo é <strong>do</strong>ta<strong>do</strong> <strong>de</strong> liberda<strong>de</strong> na disposição <strong>de</strong><br />
seus elementos tipográficos em conjunto com a imagem, pois a<br />
disposição gráfica da página po<strong>de</strong>, <strong>de</strong>ntre suas múltiplas leituras, ser<br />
apreendida num mesmo enuncia<strong>do</strong>. O <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong> trabalha uma<br />
tendência <strong>de</strong> incorporação nos <strong>do</strong>is senti<strong>do</strong>s: <strong>do</strong> texto pela imagem e da<br />
imagem pelo texto. (NECYK, 2007, p. 89)<br />
Ainda <strong>de</strong> acor<strong>do</strong> com a autora, atualmente a <strong>tipografia</strong> é muito usada <strong>para</strong><br />
converter significa<strong>do</strong>. Neste segmento, o texto impresso transmite a mensagem<br />
codificada por meio <strong>do</strong> alfabeto, mas, além disso, po<strong>de</strong> através <strong>do</strong> efeito visual criar<br />
significa<strong>do</strong>s simbólicos da mesma forma que a imagem.<br />
O texto permanece com sua função, mas a <strong>tipografia</strong> e consequentemente<br />
sua forma se apresentam como um sistema que se relaciona com o restante da<br />
peça gráfica. A autora ainda <strong>de</strong>staca que as formas <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lação da recepção da<br />
narrativa verbo-visual através da aplicação tipográfica po<strong>de</strong>m se dar em diversos<br />
níveis. A autora aponta que:<br />
Des<strong>de</strong> a leitura <strong>de</strong> um diálogo ou <strong>de</strong> uma rima até o <strong>de</strong>senho das<br />
letras na forma <strong>de</strong> personagem da história, encontram-se várias formas<br />
<strong>de</strong> aplicação. Em todas, observa-se a tendência <strong>de</strong> usar o texto como<br />
imagem, <strong>de</strong> potencializar sua dimensão gráfica. (NECYK, 2007,p. 91).