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tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

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exemplos sobre isso.<br />

4.3.7.1 Tipografia como imagem<br />

Existe uma parte na escolha tipográfica <strong>do</strong> <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong> que está relacionada<br />

mais diretamente com a diagramação que é quan<strong>do</strong> a <strong>tipografia</strong> se apresenta como<br />

um elemento compositivo, ou melhor, a <strong>tipografia</strong> se apresenta como elemento<br />

pictórico.<br />

Este recurso é muito utiliza<strong>do</strong> por <strong>de</strong>signers que trabalham na diagramação<br />

<strong>do</strong>s <strong>livro</strong>s infantis, e apesar <strong>de</strong> muitas vezes ser consi<strong>de</strong>ra<strong>do</strong> mais amplamente a<br />

parte estética, também <strong>de</strong>ve ser utiliza<strong>do</strong> <strong>de</strong> acor<strong>do</strong> com os princípios da<br />

legibilida<strong>de</strong>. Po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar que:<br />

129<br />

O <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong> contemporâneo é <strong>do</strong>ta<strong>do</strong> <strong>de</strong> liberda<strong>de</strong> na disposição <strong>de</strong><br />

seus elementos tipográficos em conjunto com a imagem, pois a<br />

disposição gráfica da página po<strong>de</strong>, <strong>de</strong>ntre suas múltiplas leituras, ser<br />

apreendida num mesmo enuncia<strong>do</strong>. O <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong> trabalha uma<br />

tendência <strong>de</strong> incorporação nos <strong>do</strong>is senti<strong>do</strong>s: <strong>do</strong> texto pela imagem e da<br />

imagem pelo texto. (NECYK, 2007, p. 89)<br />

Ainda <strong>de</strong> acor<strong>do</strong> com a autora, atualmente a <strong>tipografia</strong> é muito usada <strong>para</strong><br />

converter significa<strong>do</strong>. Neste segmento, o texto impresso transmite a mensagem<br />

codificada por meio <strong>do</strong> alfabeto, mas, além disso, po<strong>de</strong> através <strong>do</strong> efeito visual criar<br />

significa<strong>do</strong>s simbólicos da mesma forma que a imagem.<br />

O texto permanece com sua função, mas a <strong>tipografia</strong> e consequentemente<br />

sua forma se apresentam como um sistema que se relaciona com o restante da<br />

peça gráfica. A autora ainda <strong>de</strong>staca que as formas <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lação da recepção da<br />

narrativa verbo-visual através da aplicação tipográfica po<strong>de</strong>m se dar em diversos<br />

níveis. A autora aponta que:<br />

Des<strong>de</strong> a leitura <strong>de</strong> um diálogo ou <strong>de</strong> uma rima até o <strong>de</strong>senho das<br />

letras na forma <strong>de</strong> personagem da história, encontram-se várias formas<br />

<strong>de</strong> aplicação. Em todas, observa-se a tendência <strong>de</strong> usar o texto como<br />

imagem, <strong>de</strong> potencializar sua dimensão gráfica. (NECYK, 2007,p. 91).

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