tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

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auxiliou na realização da tarefa. Ele apresenta uma série de requisitos
importantes e respaldados por pesquisas (ainda que em alguns casos
haja certo conflito entre autores), que esclarecem necessidades na
leitura da criança, que se atendidas, podem auxiliar a compreensão da
leitura da criança bem como reforçar sua atenção. Tais parâmetros
reduzem significativamente o universo de busca na hora da escolha de
uma tipografia para o projeto. Essas mesmas informações também
permitem ao designer uma solução mais rápida e assertiva no
momento de distribuir o texto na página. (Participante do Grupo 1)
Com certeza auxiliou na medida em que expõe características
tão peculiares da leitura infantil e esclarece algumas duvidas que
sempre permeiam esse assunto, como por exemplo o uso de serifas ou
fontes caligráficas. Cria um embasamento que traz maior confiança ao
diagramar, facilitando o raciocínio lógico e criativo que fazem parte da
diagramação. (Participante do Grupo 2)
Pôde-se perceber que pelas respostas dos participantes o guia com
recomendações tipográficas foi de grande utilidade para realizar a tarefa proposta,
alguns participantes alegaram que nunca tinham pensado que existiam parâmetros
específicos para a leitura das crianças, e mesmo os que já tinham bastante
experiência com o assunto apontaram para aspectos importantes que não
conheciam e constavam no guia.
Em relação às páginas diagramadas pelos participantes, foi gerada uma
síntese (Quadro 05 e 06) com as características tipográficas utilizadas na segunda
parte do teste, ou seja, nesta síntese foram apontados se os participantes utilizaram
os conceitos apontados no guia com recomendações tipográficas, e se realizaram
mudanças favoráveis para melhorar a leitura das crianças na segunda diagramação.
A síntese foi dividida em dois quadros, um de cada grupo, para facilitar a
compreensão e para observar se houve diferenças em relação às escolhas dos
grupos para diagramação e escolha tipográfica. As setas em verde indicam que o
participante considerou um dos aspectos citados pelo guia como apropriado e
alterou na composição da página ao realizar a segunda parte do teste. A linha na
horizontal indica que o participante não realizou nenhuma mudança referente à
característica tipográfica indicada.
Não foi observado nenhum aspecto negativo, ou seja, nenhum participante,
ao realizar a segunda diagramação, utilizou uma característica tipográfico que
dificultasse a legibilidade do texto.