tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

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Participante 3 (Grupo 1) O primeiro participante tem 22 anos e faz graduação em Design. Na primeira pergunta do questionário respondeu que apresentava um nível de atuação em diagramação e tipografia esporádico. Ou seja, não apresenta muita familiaridade com o assunto. Na primeira tarefa (diagramar a página do livro sem a leitura do guia) utilizou 40 minutos para diagramação (Figura 145). Figura 145: Primeira versão da página diagramada do participante 3. (Fonte: DO AUTOR) O participante optou por diagramar a página do livro em página simples (20 cm de largura por 26 cm de altura). Optou também por um fundo colorido para a composição. É importante destacar que não foi perguntada qual a fonte tipográfica foi utilizada para o texto, pois não se sentiu necessidade em saber qual a tipografia e 208
sim como ela foi utilizada e se as formas dos caracteres beneficiaram ou prejudicaram a legibilidade. Seguindo os aspectos do guia com recomendações tipográficas tem-se: a) Legibilidade: Neste caso pôde-se observar que a fonte escolhida apresentou pouca legibilidade (Figura 146). As letras não apresentam um desenho bem definido, tem linhas espessas dificultando a leitura até para um adulto, a fonte escolhida pode ser considerada uma fonte fantasia, prejudicial para a leitura realizada pelas crianças. Figura 146: Escolha tipográfica da primeira versão da página diagramada do participante 3. (Fonte: DO AUTOR) b) Caracteres infantis: A fonte apresenta caracteres infantis, porém é importante ressaltar que neste caso não favoreceu a leitura do texto pela similaridade da forma das letras (Figura 147). Figura 148: Exemplo dos caracteres infantis utilizado pelo participante 3. (Fonte: DO AUTOR) As letras a, g e o, apresentam formas muito parecidas e as linhas espessas criam uma confusão e até a sensação de pouco espaço entre as letras. c) O uso de serifas: A tipografia escolhida não apresenta serifas. Neste caso o fato de não ter serifas nas letras não apresentou diferenças em relação à 209
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PRO
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Catalogação na publicação Sirle
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Ser criança, é poder viver a inf
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ABSTRACT LOURENÇO, Daniel. TYPOGRA
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LISTA DE QUADROS Quadro 01: Síntes
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1 INTRODUÇÃO 1.1 CONTEXTUALIZAÇ
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Antes de estudar as questões da ti
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Como já citado acima existe uma di
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1.4 JUSTIFICATIVA Esta pesquisa apr
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A seção 4 foi sobre tipografia. T
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Conforme estudos de Dalley (1982, a
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livros, os contos de fadas e as len
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Também podem ser considerados os p
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Sendo assim, Sawulski (2002) aponta
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criança. Como foi visto além das
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É interessante destacar o que Lins
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Nas ilustrações a invenção pode
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Tabela 01 - Produção e Vendas do
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A verificação permite ao leitor c
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Pode-se perceber que o processo de
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Outra pesquisadora que é a favor a
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vinham dos dias em que o tipo era c
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As tipografias utilizadas foram: Ce
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4.3.7 DIAGRAMAÇÃO DOS LIVROS LITE
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Abaixo dois exemplos citados pela a
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8. Linhas invertidas O autor aponta
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SEÇÃO 5 - CRIAÇÃO DO GUIA COM R
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Esperava-se que os designers respon
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os aspectos da legibilidade em cons
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