tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

Antes de estudar as questões da tipografia e suas características foi
importante destacar o livro de literatura infantil, ou seja, qual a sua importância e
qual o papel do designer no desenvolvimento deste material que contribui no ensino
e consequentemente na aprendizagem das crianças.
Lourenço (2007) aponta que por meio da materialidade do livro e de sua
apresentação palpável e visível, o livro estimula sentido e sensações no seu público,
especialmente na criança, e para elas o livro não representa apenas um suporte de
idéias para ser admirado, é também um objeto a ser apalpado, rabiscado, amassado
e etc. Desse modo, é justificado o sucesso entre o público infantil dos volumes
ilustrados, dos livros com relevo, dos livros com partes para dobrar e muitos outros.
Vale destacar a importância dos livros infantis atualmente. Uma criança hoje
recebe uma carga de informações muito grande e intensa. Deste modo, cabe ao
designer uma solução específica para cada projeto, o desenho “perfeito” foi deixado
para trás, e o desenvolvimento de um estilo próprio passou a ser um aspecto
extremamente importante a se desenvolver. (Ibid.)
Outros aspectos que foram estudados durante esta pesquisa e que fazem
parte do processo do ato de ler foram legibilidade 3 e uma introdução a
leiturabilidade 4 . É importante destacar que a legibilidade juntamente com os
aspectos tipográficos são o foco desta pesquisa e a leiturabilidade foi tratada com
menos profundidade.
Esta visão superficial da leiturabilidade se deve ao fato de que este assunto
esta relacionado com a parte de cognição da leitura e compreensão do texto, como
será explicado mais a frente, ou seja, nesta pesquisa não se pretende aprofundar
neste assunto, porém se tratam de aspectos importantes para o escopo e a
compreensão do estudo.
Pode se afirmar portando que o ato de ler é um dos aspectos mais
importantes quando se trata do assunto tipografia. E este se torna mais importante
quando quem esta lendo é uma criança. Para Binns (1989, apud RUMJANEK 2008),
a condição mínima para um texto ser lido é de que este seja legível. Neste caso, ele
considera tipografia legível como sendo grande e distinta o suficiente para um leitor
que seja capaz de distinguir entrepalavras ou letras.
3 O termo legibilidade será mais aprofundado na seção 4 desta pesquisa.
4 O termo leiturabilidade será explicado na seção 4 desta pesquisa. Serão apontadas diferenças
importantes entre legibilidade e leiturabilidade.
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