tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

Esperava-se nessa primeira parte do teste descobrir qual o nível de
conhecimento sobre editoração de livros que os participantes apresentavam, ou
seja, como eles iriam diagramar uma página de livro sem a leitura do guia.
Na segunda parte todos os participantes receberam o guia com
recomendações tipográficas em arquivo digital (pdf) para lerem.
Logo após a leitura eles realizaram novamente a primeira tarefa do teste, ou
seja, diagramaram a mesma página com o mesmo texto e ilustrações. As
especificações determinadas para realizar a análise referente às diferenças entre a
primeira parte do teste e a segunda parte desta maneira foram:
A análise do material diagramado pelos participantes foi realizada a
190
partir das recomendações que o guia tipográfico propôs com as
pesquisas existentes;
A análise do material das duas partes do teste (a página diagramada
sem o guia e a mesma página diagramada após a leitura do guia) foi
uma comparação entre esses dois materiais, ou seja, uma comparação
entre o “antes” e o “depois”. Foi escolhida esta forma de análise, pois
assim teria como avaliar as condições que o participante se encontrava
antes da leitura do guia. Portanto foi possível apontar qual era o nível
de instrução que o participante tinha antes de receber o material de
leitura;
Um aspecto questionável da escolha para a realização do teste desta
maneira é que uma mesma tarefa realizada pela segunda vez pelo
mesmo participante pode apresentar uma melhora independente da
leitura do guia. Esperava-se obter resultados nesse experimento
referentes à escolha tipográfica e diagramação, sendo assim, acredita-
se que a análise das diferenças entre o “antes” e o “depois” fosse
referente a estes dois aspectos e foi feita considerando que uma tarefa
realizada da mesma forma duas vezes pode apresentar melhora
mesmo sem um material de auxílio (guia).
É importante destacar que o experimento foi realizado de 2 formas: na
primeira, de forma presencial, ou seja, o pesquisador acompanhou o participante
para observar se o participante estava seguindo os passos corretos do experimento,