tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

Cordeiro (1987) aponta que a escolha de tipos adequados, a diagramação,
os espaços entre as linhas - brancos - a extensão das margens se amalgamam e
resultam num texto bem impresso, acessível e de fácil leitura.
Ainda é importante destacar que,
Não só os cadernos de exercícios, mas todos os livros apresentados às
crianças nesta fase de aprendizagem (4, 7, 8 anos), devem ser
exclusivamente compostos por uma única fonte. Este uso exclusivo pode
ajudar a evitar casos de dislexia e ajuda as crianças a focarem a sua
atenção. (HEITLINGER, 2009, p. 18).
Schriver (1997) aponta que não basta elaborar um documento legível. Outra
característica importante para a escolha da tipografia é a adequação retórica, ou
seja, a relação entre a face tipográfica, o propósito do documento, seu gênero, a
situação e as necessidades, desejos e objetivos da audiência. Isso é importante
para que a tipografia influencie a maneira como os leitores percebem, organizam e
memorizam o conteúdo dos documentos.
O livro infantil requer mais cuidados para ser elaborado que os demais,
posto dirigir-se a um consumidor especial e ter por finalidade despertar o gosto pela
leitura. Os primeiros contatos entre a escrita e a criança devem ser feitos em boas
circunstâncias, sem quaisquer descuidos, objetivando o êxito da aprendizagem
infantil.
Nesta seção serão evidenciados aspectos relacionados à tipografia votada
para o público infantil. Entre estes aspectos estão à legibilidade e leiturabilidade. O
destaque maior será para a legibilidade, que se refere ao assunto principal nessa
pesquisa, porém serão destacadas as principais diferenças entre estes dois termos.
Logo após serão apontadas as características tipográficas, entre elas, o uso
de serifas, entreletras, entrelinhas, entrepalavras, estilo caligráfico e outras. Todos
esses aspectos são de fundamental importância para a construção do guia com
recomendações tipográficas para livros infantis.
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