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tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...

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4- A ida<strong>de</strong> interfere na escolha tipográfica?<br />

Sim. Mas no meu caso nunca fiz um <strong>livro</strong> <strong>para</strong> o público mais novo, até 6<br />

anos. Costumo ilustrar <strong>livro</strong>s infanto-juvenis, e os <strong>livro</strong>s infantis que elaborei<br />

foram, <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> geral, feitos <strong>para</strong> crianças mais velhas, <strong>de</strong> 10, 11 anos.<br />

5- Em relação à legibilida<strong>de</strong> <strong>do</strong>s textos, existe algum critério que você segue<br />

<strong>para</strong> escolha tipográfica <strong>para</strong> auxiliar a leitura <strong>do</strong>s textos pelas crianças?<br />

Fico atento ao tamanho da <strong>tipografia</strong>, da linha e às quebras <strong>de</strong> linha. Existem<br />

momentos especiais também, como quan<strong>do</strong> a história pe<strong>de</strong> que o texto e a<br />

fonte apareçam <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> inusita<strong>do</strong>: mais <strong>de</strong> uma vez, já <strong>de</strong>senhei à mão as<br />

letras <strong>para</strong> compor uma frase importante <strong>de</strong> uma história (histórias essas que<br />

tinham relação com o universo escolar e com questões <strong>de</strong> escrita).<br />

Não acho que exista uma regra muito rígida quanto ao uso <strong>de</strong> serifa, cada<br />

caso é um caso. Sei que artistas gráficos <strong>de</strong> formação mo<strong>de</strong>rna como o<br />

Ziral<strong>do</strong> são contrários ao uso <strong>de</strong> serifa, por exemplo. Mas no <strong>livro</strong> “Um Garoto<br />

chama<strong>do</strong> Rorbeto” , <strong>de</strong> Gabriel o Pensa<strong>do</strong>r – ilustra<strong>do</strong> por mim, e com <strong>de</strong>sign<br />

da Cosac Naify – a escolha foi por uma fonte serifada (Filosofia), que se<br />

mostrou bastante legível pelo mo<strong>do</strong> leve como foi diagramada nas páginas,<br />

sempre integrada às ilustrações. O manual pontua <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> muito<br />

interessante as diversas posturas e aspectos da legibilida<strong>de</strong> em fontes<br />

serifadas e sem serifa.<br />

6- Em relação à diagramação, existe mais liberda<strong>de</strong> <strong>de</strong> acor<strong>do</strong> com<br />

<strong>de</strong>terminada faixa etária?<br />

270<br />

Existe um tipo <strong>de</strong> liberda<strong>de</strong> peculiar encontra<strong>do</strong> em muitos <strong>livro</strong>s infantis<br />

que <strong>de</strong>corre da pouca quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> texto e da gran<strong>de</strong> presença da<br />

ilustração: <strong>de</strong> algum mo<strong>do</strong>, tais <strong>livro</strong>s abrem oportunida<strong>de</strong> <strong>para</strong> uma<br />

diagramação bem solta, com as palavras interagin<strong>do</strong> com as ilustrações.<br />

Mas é questionável concluirmos que o <strong>livro</strong> <strong>para</strong> os mais pequenos tenha<br />

maior liberda<strong>de</strong> <strong>de</strong> diagramação. Publicações <strong>para</strong> crianças mais velhas<br />

po<strong>de</strong>m ter maior quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> texto, mas propiciam caminhos <strong>para</strong>

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