tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...
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4- A ida<strong>de</strong> interfere na escolha tipográfica?<br />
Sim. Mas no meu caso nunca fiz um <strong>livro</strong> <strong>para</strong> o público mais novo, até 6<br />
anos. Costumo ilustrar <strong>livro</strong>s infanto-juvenis, e os <strong>livro</strong>s infantis que elaborei<br />
foram, <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> geral, feitos <strong>para</strong> crianças mais velhas, <strong>de</strong> 10, 11 anos.<br />
5- Em relação à legibilida<strong>de</strong> <strong>do</strong>s textos, existe algum critério que você segue<br />
<strong>para</strong> escolha tipográfica <strong>para</strong> auxiliar a leitura <strong>do</strong>s textos pelas crianças?<br />
Fico atento ao tamanho da <strong>tipografia</strong>, da linha e às quebras <strong>de</strong> linha. Existem<br />
momentos especiais também, como quan<strong>do</strong> a história pe<strong>de</strong> que o texto e a<br />
fonte apareçam <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> inusita<strong>do</strong>: mais <strong>de</strong> uma vez, já <strong>de</strong>senhei à mão as<br />
letras <strong>para</strong> compor uma frase importante <strong>de</strong> uma história (histórias essas que<br />
tinham relação com o universo escolar e com questões <strong>de</strong> escrita).<br />
Não acho que exista uma regra muito rígida quanto ao uso <strong>de</strong> serifa, cada<br />
caso é um caso. Sei que artistas gráficos <strong>de</strong> formação mo<strong>de</strong>rna como o<br />
Ziral<strong>do</strong> são contrários ao uso <strong>de</strong> serifa, por exemplo. Mas no <strong>livro</strong> “Um Garoto<br />
chama<strong>do</strong> Rorbeto” , <strong>de</strong> Gabriel o Pensa<strong>do</strong>r – ilustra<strong>do</strong> por mim, e com <strong>de</strong>sign<br />
da Cosac Naify – a escolha foi por uma fonte serifada (Filosofia), que se<br />
mostrou bastante legível pelo mo<strong>do</strong> leve como foi diagramada nas páginas,<br />
sempre integrada às ilustrações. O manual pontua <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> muito<br />
interessante as diversas posturas e aspectos da legibilida<strong>de</strong> em fontes<br />
serifadas e sem serifa.<br />
6- Em relação à diagramação, existe mais liberda<strong>de</strong> <strong>de</strong> acor<strong>do</strong> com<br />
<strong>de</strong>terminada faixa etária?<br />
270<br />
Existe um tipo <strong>de</strong> liberda<strong>de</strong> peculiar encontra<strong>do</strong> em muitos <strong>livro</strong>s infantis<br />
que <strong>de</strong>corre da pouca quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> texto e da gran<strong>de</strong> presença da<br />
ilustração: <strong>de</strong> algum mo<strong>do</strong>, tais <strong>livro</strong>s abrem oportunida<strong>de</strong> <strong>para</strong> uma<br />
diagramação bem solta, com as palavras interagin<strong>do</strong> com as ilustrações.<br />
Mas é questionável concluirmos que o <strong>livro</strong> <strong>para</strong> os mais pequenos tenha<br />
maior liberda<strong>de</strong> <strong>de</strong> diagramação. Publicações <strong>para</strong> crianças mais velhas<br />
po<strong>de</strong>m ter maior quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> texto, mas propiciam caminhos <strong>para</strong>