tipografia para livro de literatura infantil - Universidade Federal do ...
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7 CONSIDERAÇÕES FINAIS<br />
Esta pesquisa procurou auxiliar os <strong>de</strong>signers gráficos na diagramação e<br />
escolha tipográfica <strong>do</strong>s <strong>livro</strong>s literários infantis. Com isso, esperava-se obter<br />
soluções em relação à legibilida<strong>de</strong> <strong>do</strong>s <strong>livro</strong>s literários infantis, ou seja, crian<strong>do</strong> um<br />
material <strong>de</strong> apoio aos <strong>de</strong>signers (guia com recomendações tipográficas) os <strong>livro</strong>s<br />
infantis que são disponibiliza<strong>do</strong>s <strong>para</strong> as crianças po<strong>de</strong>rão apresentar uma maior<br />
qualida<strong>de</strong> em relação à leitura.<br />
Os <strong>livro</strong>s literários infantis são muito utiliza<strong>do</strong>s nas escolas e além <strong>de</strong> propiciar<br />
entretenimento apresentam a função <strong>de</strong> promover a aquisição <strong>de</strong> conhecimento <strong>para</strong><br />
os pequenos leitores. A vivência com a leitura propicia o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>do</strong><br />
pensamento organiza<strong>do</strong>, levan<strong>do</strong> a criança a uma postura consciente frente à<br />
realida<strong>de</strong> que vive e atua.<br />
É importante <strong>de</strong>stacar que a criança que lê passa a ser agente ativo que<br />
constrói sua própria cultura e serve <strong>de</strong> contribuição <strong>para</strong> o mun<strong>do</strong> adulto. Portanto a<br />
leitura <strong>do</strong> <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong> po<strong>de</strong> propiciar às crianças inúmeros aspectos positivos <strong>para</strong> o<br />
seu <strong>de</strong>senvolvimento tanto <strong>de</strong>ntro da escola quanto fora <strong>de</strong>la.<br />
Sen<strong>do</strong> assim essa pesquisa se trata <strong>de</strong> uma contribuição que afeta<br />
diretamente os pequenos leitores, ou seja, auxilian<strong>do</strong> <strong>de</strong>signers na diagramação e<br />
escolha tipográfica, os textos infantis apresenta<strong>do</strong>s a elas, irão apresentar uma<br />
melhor qualida<strong>de</strong>.<br />
O problema da pesquisa se centrou na construção <strong>de</strong> um guia com<br />
recomendações tipográficas volta<strong>do</strong> <strong>para</strong> <strong>de</strong>signers, ou seja, sobre as questões <strong>de</strong><br />
verificar como se dá a relação da <strong>tipografia</strong> na construção <strong>do</strong> <strong>livro</strong> <strong>infantil</strong>, mais<br />
precisamente nos <strong>livro</strong>s <strong>de</strong> <strong>literatura</strong>, <strong>de</strong>stacan<strong>do</strong> que a criança necessita <strong>para</strong><br />
estímulo à leitura, <strong>de</strong> um material pertinente com os princípios da legibilida<strong>de</strong>,<br />
consi<strong>de</strong>ran<strong>do</strong> as características <strong>do</strong>s <strong>de</strong>senhos tipográficos.<br />
Levan<strong>do</strong> em conta o problema exposto foi gerada a seguinte questão no início<br />
<strong>de</strong>sta pesquisa: A criação <strong>de</strong> um guia com recomendações <strong>para</strong> a escolha<br />
tipográfica e diagramação <strong>de</strong> <strong>livro</strong>s literários infantis constitui uma forma <strong>de</strong><br />
benefício <strong>para</strong> o trabalho <strong>do</strong>s <strong>de</strong>signers que atuam nesse segmento <strong>de</strong><br />
merca<strong>do</strong>?<br />
O experimento realiza<strong>do</strong> nesta pesquisa com <strong>de</strong>signers apontou <strong>para</strong> uma<br />
reposta positiva a esta questão, ou seja, pô<strong>de</strong>-se perceber que os <strong>de</strong>signers, tanto<br />
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