2 - Secretaria de Educação de Leme

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7. Componente curricular: CIÊNCIAS 7.1 Objetivos gerais Ampliar a curiosidade da criança, incentivá-la a levantar hipóteses e a construir conhecimentos sobre os fenômenos físicos e químicos, sobre os seres vivos e sobre a relação entre o homem e a natureza e entre os homens e as tecnologias; Observar, registrar e comunicar algumas semelhanças e diferenças entre diversos ambientes, identificando a presença da água, seres vivos, ar , luz , calor, solo e características específicas dos ambientes diferentes; Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar; Formular perguntas e suposições sobre o assunto em estudo; Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social; Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva; Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade. 7.2 Objetivos Específicos - SER HUMANO E SAÚDE Valorizar as diferenças individuais; Observar e identificar características externas do corpo humano, suas partes, órgãos externos, internos e características sexuais primárias. Respeitar os limites do próprio corpo e do de terceiros, às diferentes expressões do masculino e do feminino e os colegas que apresentam desenvolvimento emocional e físico diferentes. Identificar e compreender as funções do organismo: alimentação, movimentos respiratórios, batimentos cardíacos e eliminação de dejetos. Elaborar perguntas e suposições acerca das características de diferentes fases da vida, dos hábitos de alimentação e de higiene para a manutenção da saúde, em cada uma delas. Perceber a importância do asseio corporal na manutenção da saúde. Conhecer o calendário vacinal e sua própria situação vacinal Valorizar o exame de saúde periódico e as vacinas como fator de proteção à saúde. Observar, representar e comparar as condições de higiene dos diferentes espaços habitados, desenvolvendo cuidados e responsabilidades para com esses espaços. Atentar para a qualidade de água que está bebendo. Reconhecer os cuidados com o corpo para prevenir acidentes e manter a saúde. Valorizar atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar individual e coletivo. Organizar e registrar informações por meio de desenhos, esquemas, gráficos, listas e pequenos textos. 9
7.3 Objetivos Específicos – AMBIENTE Perceber as diferenças na trajetória do Sol dependendo da época do ano Estabelecer relações entre movimentos reais e aparentes Perceber as modificações na Lua. Estabelecer as semelhanças e diferenças entre seres vivos e brutos e entre animais e vegetais. Comparar diferentes ambientes e observar a dependência dos seres vivos em relação aos fatores físicos desses ambientes. Perceber a ocorrência de transformações naturais em diferentes ambientes. Reconhecer os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente. Valorizar a vida em situações que impliquem cuidados prestados a animais e plantas. Observar e perceber as funções de alimentação, sustentação e locomoção dos seres vivos. Observar, compreender e comparar as etapas do ciclo vital de diferentes seres vivos. Perceber e compreender a reprodução e distinção do sexo em alguns animais Observar e conhecer as etapas de germinação de uma semente. Conhecer plantas e animais utilizados pelo homem , plantas tóxicas, animais que picam e mordem, seres vivos transmissores de doenças, parasitas e peçonhentos, preservando a saúde. Formular perguntas e suposições sobre os ambientes e os modos de vida dos seres vivos. Interpretar as informações por intermédio do estabelecimento de relações de semelhanças e diferenças e de sequencia de fatos. Utilizar as informações obtidas para justificar suas ideias. Organizar e registrar informações por meio de desenhos, esquemas, listas e pequenos textos. 7.4 Objetivos Específicos - RECURSOS TECNOLÓGICOS Observar e identificar as transformações nos materiais provocadas pelo homem. Reconhecer características e propriedades de diferentes objetos. Formular questões sobre processos de transformação de materiais em objetos. Perceber a ação negativa do homem no ambiente através da poluição e conscientizar-se da necessidade de uma mudança de postura. Desenvolver atitudes de cooperação na realização de tarefas e oferecer oportunidades de trabalhar a valorização da máxima utilização dos recursos disponíveis para a obtenção de alimentos. Conscientizar-se sobre a necessidade do tratamento de esgoto, da reciclagem e reaproveitamento de materiais. Conhecer alguns processos simples de reciclagem e de tratamento de esgoto. Refletir sobre os cuidados no uso de objetos do cotidiano. Valorizar atitudes que evitem o desperdício de água, energia e alimentos. Atentar quanto aos aspectos negativos do consumismo. Buscar e coletar informações por meio de observação direta e indireta experimentação, interpretação de imagens e textos. Perceber a ocorrência de mistura no ambiente e conhecer os processos de separação dessas misturas Utilizar as informações obtidas para justificar suas ideias. Comunicar suposições, dados, e conclusões, respeitando diferentes opiniões. Perceber a importância da eletricidade, do som, da luz e do calor na vida diária. Buscar e coletar informações por meio de observação direta e indireta, experimentação, interpretação de imagens e textos selecionados. Interpretar as informações por meio do estabelecimento de regularidades e das relações de causa e efeito. Utilizar as informações obtidas para justificar suas ideias. 10
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