2 - Secretaria de Educação de Leme

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Veja alguns trechos da cartilha: “Vocês já pararam para pensar de onde vem nossa vontade de comprar alguma coisa? Será que tudo o que é anunciado na tevê nos interessa de verdade ou é um desejo passageiro? E, por último, será que precisamos de todas essas coisas e podemos comprar tudo que queremos? Por isso, que tal combinar primeiro o que vamos comprar antes de ir passear num supermercado? Assim, ninguém fica triste; pais ou crianças. Outra ideia bacana é fazer uma economia junto com nossos pais para comprar algo que queremos muito ou escolher uma data bem espacial para esse presente. A publicidade de alimentos não saudáveis estimula o consumo excessivo de produtos industrializados e agrava o aumento de índices de sobrepeso e obesidade infantil. Somente 38,3% das crianças entre 5 e 10 anos consomem frutas, legumes e verduras em sua dieta alimentar, de acordo com o Ministério da Saúde.” A cartilha fornece dicas que evitam o consumismo. Leia o enunciado das dicas e comentem o que vocês acham que elas representam. Ler e pedir aos alunos que relatem o que eles acham que significam os enunciados. SABIA QUE LANCHES MAIS SAUDÁVEIS PODEM GERAR MENOS LIXO? Ressalte que frutas, sucos naturais e sanduíches feitos em casa são uma boa opção para nossa saúde e para a natureza. Uma boa ideia é tentar escolher nossos lanches não só pelos personagens que estão nas embalagens, mas pelas coisas boas que esses alimentos podem trazer para nossa saúde. VAMOS INVADIR AS RUAS DE BRINCADEIRAS. Que tal desligar a tevê, a internet e sair para a rua em busca de espaços divertidos para brincar? GANHOU, DOOU! Caso ganhe um brinquedo ou uma roupa nova, doe uma peça de roupa que não serve mais ou um brinquedo que não brinque. Assim, não vai abarrotar o guarda-roupa e irá deixar uma outra criança feliz. VAMOS TENTAR DAR UM FINAL MAIS FELIZ PARA AS EMBALAGENS. Comente com os alunos que quase tudo que compramos vem dentro de uma embalagem. E para onde vão essas caixas? Para o lixo! Uma ideia é reciclar ou reutilizar as embalagens. Crie, invente e use de novo. TROCAR PODE SER MAIS DIVERTIDO QUE COMPRAR... Comente com os alunos que crianças de outros lugares e países adoram trocar coisas. A única regra é querer trocar; pode ser roupas, jogos, sapatos, etc. DESLIGUE OS BOTÕES E ENTRE EM CONTATO COM A NATUREZA. Aproveite os parques, lago e praças da sua cidade e desligue os botões da tevê e da internet para aproveitar mais os elementos da natureza. A partir das discussões em sala de aula, quais itens acima você acha que poderia realizar? Por quê? ________________________________________________________________________ 195
O TRABALHO NO CENTRO DA CIDADE DATA: __/ __/ __ Procedimentos: Professor, comente com os alunos que no centro da cidade de Leme podemos perceber que os trabalhos desenvolvidos estão ligados ao comércio e à prestação de serviços. Pedir que os alunos observem as fotos e respondam as questões. OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA: Fotos: Elka Paccelli Scherma, 2009. 1- Escreva o nome de três profissionais que trabalham nesse lugar e a atividade que realizam. Exemplos: Vendedor Atende e vende as mercadorias aos clientes. Farmacêutico É responsável pela farmácia, venda, instruções e comercialização dos remédios. Bancário Atende os clientes do banco. Gerente Gerencia a loja. Segurança Vigia o estabelecimento comercial. 2- Crie símbolos para representar algumas atividades comerciais: SAPATARIA PADARIA PAPELARIA LOJA DE BRINQUEDOS FARMÁCIA 196
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