2 - Secretaria de Educação de Leme

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MISTURINHA DE VERSOS DATA: ___/ ___/ ___ Observe que os versos da parlenda estão misturados. Sua tarefa será recortar a tabela do final da página e montar os versos na sequência correta. Professor, como atividade complementar, os alunos alfabéticos, poderão copiar a parlenda utilizando a letra cursiva. Aproveite para rever regras como o uso da letra inicial maiúscula. Terminada a tarefa, peça que escrevam a parlenda na lousa para fazer uma análise no coletivo do uso da letra cursiva. Observe com atenção se os alunos estão fazendo o “desenho” correto das letras. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- QUANTO TEMPO O TEMPO TEM? O TEMPO PERGUNTOU PRO TEMPO, QUE O TEMPO TEM TANTO TEMPO, QUE NEM O TEMPO SABE QUANTO O TEMPO RESPONDEU PRO TEMPO, TEMPO O TEMPO TEM. 27
ESTUDANDO A LÍNGUA PORTUGUESA DATA: ___/ ___/ ___ 1. Vamos recordar! SÍLABA SÍLABA É UM SOM OU UM CONJUNTO DE SONS PRONUNCIADOS DE UMA SÓ VEZ. 2. Copie as palavras separando as sílabas. SOL - ____________________________ LUVA - ___________________________ ÁRVORE - ____________________________ HIPOPÓTAMO - ________________________________ 3. Leia com atenção! Sempre incentive uma discussão coletiva. Para isso, reproduza as palavras na lousa. Primeiro, proponha a observação das palavras quanto ao número de sílabas e, depois, a turma discute o que observou. Espere até que todos tenham concluído a tarefa e faça a correção também no coletivo. Repita o mesmo procedimento atividade 4. para a SOL – tem uma sílaba, é monossílaba. LU-VA – tem duas sílabas, é dissílaba. ÁR-VO-RE – tem três sílabas, é trissílaba. HI-PO-PÓ-TA-MO – tem mais de três sílabas, é polissílaba. 4. Copie as palavras abaixo em seu caderno, distribuindo-as de acordo com o número de sílabas: SOL – CASA – ORELHAS – TEM – VOVÔ – DESESPERO – REZAR – ESPANTA – LUZ – LÂMPADA – PAZ – NARIZ – PASSAGEM – DINHEIRO – CABEÇA – JABUTICABA – LENDA – RINOCERONTE – MACAQUINHO 28
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Brincando Que tal ver o mundo com o
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