2 - Secretaria de Educação de Leme

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2- O QUE ACONTECE COM A LUA E COM AS ESTRELAS AO AMANHECER? R: Durante o dia o Sol brilha muito mais que a Lua e as estrelas. 3- TODA A SUA TURMA DEVE IR ATÉ O PÁTIO DA ESCOLA E OBSERVAR O CÉU. CUIDADO! NÃO OLHE DIRETAMENTE PARA O SOL, POIS A LUZ PODE FERIR OS SEUS OLHOS. DESENHE O QUE VOCÊS OBSERVARAM. 4- QUANDO HÁ NUVENS NO CÉU, ONDE ESTÃO O SOL, A LUA E AS ESTRELAS? R: Os astros estão sempre no céu, as nuvens nos impede de vê-los. PERTO OU LONGE? Procedimentos: A proposta desta atividade é desenvolver as noções de perto e longe. 1- OBSERVE O DESENHO E RESPONDA: A) QUEM ESTÁ MAIS PERTO DA CHEGADA? R: Pedro B) QUEM ESTÁ MAIS PERTO DA PARTIDA? R: Zeca C) QUEM ESTÁ MAIS LONGE DA PARTIDA? R: Pedro D) QUEM ESTÁ MAIS LONGE DA CHEGADA? R: Zeca E) QUEM ESTÁ MAIS PERTO DE PEDRO? R: Mário DATA: __/ __/ __ Fonte: CASTRO, TAÍS C. de. História e Geografia: 1ª. Série. São Paulo: Ática, p. 94, 2001. 189
F) QUEM ESTÁ MAIS LONGE DE CARLOS? R: Pedro G) QUEM VAI GANHAR A CORRIDA? R: Pedro 2- TENDO O SEU CORPO COMO REFERÊNCIA, ESCREVA QUEM SENTA PERTO DE VOCÊ: A) NA SUA FRENTE: B) ATRÁS DE VOCÊ: C) À SUA DIREITA: D) À SUA ESQUERDA: 3- VOCÊ ESTÁ SENTADO PERTO OU LONGE DA LOUSA? 4- O QUE ESTÁ MAIS PERTO DE NÓS, A NUVEM OU A LUA? R: Nuvem. 5- O QUE ESTÁ MAIS PERTO DE NÓS, A LUA OU O SOL? R: Lua. _____________________________________________________________________ ÁGUA ESSENCIAL À VIDA DATA: __/ __/ __ Material: DVD com o vídeo “Água essencial à vida – A água: o bem natural mais precioso” – produzido pela SAECIL. Procedimentos: Assistir ao documentário com os alunos. Através do vídeo podemos extrair várias informações como: importância da água para a nossa vida; onde encontramos água; poluição das águas; captação e extração de água no nosso município, etc. Logo em seguida, discutir com os alunos o que mais chamou a atenção e solicitar o registro da informação obtida. VOCÊ E SUA TURMA IRÃO ASSISTIR AO VÍDEO – “ÁGUA ESSENCIAL À VIDA”. DEPOIS REGISTRE OU DESENHE O QUE VOCÊ APRENDEU COM O VÍDEO. 190
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