2 - Secretaria de Educação de Leme

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2- O que as letras D, S, T, Q, Q, S, S representam nesse calendário. Resposta: Representam as iniciais dos dias da semana. 3- Quantos dias há em: 1 semana? 7 dias 2 semanas? 14 dias 3 semanas? 21 dias 4 semanas? 28 dias 5 semanas? 35 dias 4- Resolva s situações: a) Marcela olhou no calendário e verificou que faltavam exatamente 2 semanas para o aniversário dela. O aniversário de marcela é no dia 27 de janeiro. em que dia ela olhou o calendário? R: Duas semanas= 14 dias; 27 – 14 = 13. Marcela olhou o calendário no dia 13 de janeiro. B) Juliano olhou o calendário no dia 5 de março e percebeu que faltavam exatamente 3 semanas para o dia do campeonato de futebol da escola. Em que dia será o campeonato? R: Três semanas = 21 dias; 21 + 5 = 26. O campeonato será no dia 26 de março 5- Leia o que mariana está dizendo a Pedro. Qual é o dia da semana que Pedro deve responder? R: Terça-feira 4- Em que dia da semana começou este ano? Resposta: Depende do ano em que estamos. Professor, explore como os dias da semana aparecem escritos nos calendários: a) com todas as letras; b) de forma abreviada: Dom., Seg., Ter.; c) apenas como as iniciais de cada palavra: D, S, T. Nesse caso, chame a atenção para o fato de que segunda, sexta e sábado começam com a mesma letra, o que poderia causar alguma confusão. Explique que há meses em que há 4 semanas e outros, 5. Professor, o trabalho com calendário deve ser permanente, (realizado durante todo ano). Ele pode ser usado para aprender sobre o tempo, mas também como fonte de informação e pesquisa para a leitura e o registro de números. Deixe em lugar bem visível na sala de aula um calendário tipo folhinha. Além da utilização do calendário como instrumento de organização, é possível, vez por outra, utilizá-lo para calcular durações. Por exemplo: quando se deseja saber quantos dias faltam para um passeio, para um aniversário ou quantos dias se passaram desde o início do mês, e assim por diante. Se hoje é segunda-feira, que dia será o dia anterior a depois de amanhã? 101
Descobrindo datas 1- Leia a carta que Juliana escreveu para Lili. DATA ______/______/______ 2- Com base nos dados do bilhete consulte o calendário de janeiro de 2013 e monte o cronograma de viagem de Juliana. Cronograma de viagem de Juliana CHEGOU A FOZ DO IGUAÇU PASSEOU DE HELICÓPTERO VISITOU UMA AMIGA VISITARÁ A USINA DE ITAIPU ESTARÁ DE VOLTA Dia do mês Dia da semana 10 Quinta-feira 13 Domingo 14 Segunda-feira 16 Quarta-feira 21 Segunda-feira 3- Se dia 14 de janeiro de 2012 Juliana estava na metade da viagem e ela voltará daqui uma semana. De quantos dias será a viagem de férias? R: De 14 dias Professor, neste problema, a informação dada deverá ser localizada no calendário do mês de janeiro. Observe como os alunos localizam as datas. Crie situações fictícias que envolvam localizar ou obter informações disponíveis no calendário. 102
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