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TODO TRABALHO É IMPORTANTE! DATA: __/ __/ __ Procedimentos: Discuta o texto com os alunos e comente que todos os tipos de trabalho são importantes, mesmo as atividades domésticas. Google Imagens 1- Escreva quem é o responsável por realizar as seguintes tarefas em sua casa: a) Quem faz a compra? b) Quem prepara a comida? c) Quem arruma e limpa a casa? d) Quem paga as contas de água, luz, telefone e outras? e) Quem leva você para a escola? f) Quem troca lâmpadas queimadas e conserta as coisas quando estão quebradas? g) Quem lava e passa as roupas? 2- Pinte o quadradinho que indica o que você faz na sua casa: ARRUMA A CAMA SECA OU GUARDA A PASSEIA COM O CACHORRO LOUÇA CUIDA DAS SUAS COISAS GUARDA OS BRINQUEDOS MOLHA AS PLANTAS 3- Escreva outras atividades que você realiza, mas que não foram citadas no quadro acima. 4- O que você acha da divisão de tarefas em uma casa? 5- Na sua casa elas estão divididas de forma correta? AS PESSOAS PRECISAM TRABALHAR PARA GARANTIR O SUSTENTO DA FAMÍLIA. UMAS TRABALHAM EM CASA, FAZENDO AS TAREFAS DOMÉSTICAS, OUTRAS TRABALHAM EM ATIVIDADES DENTRO OU FORA DO BAIRRO ONDE MORAM PARA PODEREM SATISFAZER SUAS NECESSIDADES. Atividade adaptada de: TIMBÓ, A. Hoje é dia de Geografia. 3º. ANO. Curitiba: Positivo, p.73-74, 2011. 197
CAIXINHA DE PERGUNTAS Procedimentos: O professor preparará uma caixinha pequena para deixar na sala de aula, e explicará para os alunos que ela servirá para colocar perguntas, as quais eles gostariam que o professor respondesse. Qualquer tipo de pergunta referente à: (curiosidade, sexualidade, problemas em casa, na escola, com amigos, na comunidade), não sendo preciso se identificar. Essas perguntas poderão ser respondidas durante a semana, mas é importante que o professor as responda, em dias pré-estabelecidos e, preferencialmente, nos finais das aulas. Essa caixinha é muito importante para que o professor conheça melhor seus alunos, suas ansiedades, problemas, curiosidades, etc. DATA: ___/ ___/ ___ Esse momento é importante para definir os dias que serão reservados para as aulas de orientação sexual, muito importante dessa faixa etária em diante. Para o início do ano letivo a primeira atividade é a confecção de uma caixa de perguntas, onde vocês podem inserir perguntas que expressem dúvidas e curiosidades sobre o próprio corpo, para que essas dúvidas sejam resolvidas ao longo do ano, nas aulas de Ciências. Não é preciso se identificar ao inserir as perguntas na caixa. CALENDÁRIO Procedimentos: Peça aos alunos que leiam o calendário de datas comemorativas ambientais. Explique que elas são fixadas através de lei municipal. Questione a importância dessas datas e ouça a opinião dos alunos. Peça aos alunos que falem sobre experiências passadas, vivenciadas nessas datas. Peça que os alunos desenhem um ambiente em que gostariam de viver. Observe o calendário abaixo DATA: ___/ ___/ ___ CALENDÁRIO DE DATAS COMEMORATIVAS AMBIENTAIS http://espacojovemesmm.blogspot.com.br LEI MUNICIPAL º 3050- DE 08 DE SETEMBRO DE 2009 22 DE MARÇO – DIA DA ÁGUA 15 A 22 DE MARÇO – SEMANA DA ÁGUA 22 DE ABRIL – DIA DA TERRA 05 DE JUNHO – DIA DO MEIO AMBIENTE 31 DE MAIO A 05 DE JUNHO – SEMANA DO MEIO AMBIENTE 21 DE SETEMBRO – DIA DA ÁRVORE 21 A 26 DE SETEMBRO – SEMANA DA ÁRVORE 23 DE AGOSTO – DIA DA UMASQ (UNIVERSIDADE LIVRE DO MEIO AMBIENTE) 1º DE OUTUBRO – DIA DE COMBATE À POLUIÇÃO DOS RIOS 04 DE OUTUBRO – DIA DE PROTEÇÃO AOS ANIMAIS 04 A 10 DE OUTUBRO – SEMANA DE PROTEÇÃO À FAUNA 198
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Observe a imagem abaixo: A TERRA É
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Vamos economizar Gabriel está econ
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