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2 - Secretaria de Educação de Leme

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2) Por que o menino ficou surpreso quando sua mãe disse que o<br />

homem da fotografia era o pai <strong>de</strong>le?<br />

a. ( ) Porque o pai <strong>de</strong>le não mudou nada com o passar do tempo.<br />

b. (X) Porque ele não imaginava que seu pai tivesse mudado tanto.<br />

3) Quais as transformações que ocorreram com o pai do menino?<br />

Sugestão: O pai ficou careca.<br />

4) Que transformações você acha que ocorreram com a mãe do<br />

menino? Comente com os colegas.<br />

5) Leia:<br />

Uma piada ou anedota é uma breve história, <strong>de</strong> final engraçado<br />

e, às vezes, surpreen<strong>de</strong>nte, cujo objetivo é provocar risos ou<br />

gargalhadas em quem a ouve ou lê. (Fonte: Http://pt.wikipedia.org/wiki/Piada)<br />

Qual é o objetivo do texto “Álbum <strong>de</strong> família”?<br />

a. ( ) instruir b. ( X ) divertir c. ( ) convidar<br />

Faça a leitura compartilhada do texto e das ativida<strong>de</strong>s. Certifique-se <strong>de</strong> que todos conhecem o significado das palavras: INSTRUIR,<br />

DIVERTIR E INFORMAR. Peça exemplos <strong>de</strong> textos que tenham todas as funções citadas.<br />

6) Conforme você vai crescendo, seu corpo passa por algumas<br />

transformações. Escreva como você é atualmente e como imagina que<br />

será, por exemplo, daqui a 30 anos.<br />

a) Como sou: b) Como serei:<br />

Resposta pessoal. Nesse momento, você<br />

po<strong>de</strong>rá perguntar aos alunos se já perceberam<br />

alguma transformação em seus pais.<br />

Uma variação para essa ativida<strong>de</strong> é escrever uma redação contendo as informações solicitadas.<br />

Os alunos não alfabéticos po<strong>de</strong>m, além do texto, representar as transformações através <strong>de</strong> <strong>de</strong>senhos.<br />

Além <strong>de</strong> imaginar as transformações futuras, incentive que os alunos comentem por quais transformações já<br />

passaram ao longo da infância.<br />

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