2 - Secretaria de Educação de Leme
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2) Por que o menino ficou surpreso quando sua mãe disse que o<br />
homem da fotografia era o pai <strong>de</strong>le?<br />
a. ( ) Porque o pai <strong>de</strong>le não mudou nada com o passar do tempo.<br />
b. (X) Porque ele não imaginava que seu pai tivesse mudado tanto.<br />
3) Quais as transformações que ocorreram com o pai do menino?<br />
Sugestão: O pai ficou careca.<br />
4) Que transformações você acha que ocorreram com a mãe do<br />
menino? Comente com os colegas.<br />
5) Leia:<br />
Uma piada ou anedota é uma breve história, <strong>de</strong> final engraçado<br />
e, às vezes, surpreen<strong>de</strong>nte, cujo objetivo é provocar risos ou<br />
gargalhadas em quem a ouve ou lê. (Fonte: Http://pt.wikipedia.org/wiki/Piada)<br />
Qual é o objetivo do texto “Álbum <strong>de</strong> família”?<br />
a. ( ) instruir b. ( X ) divertir c. ( ) convidar<br />
Faça a leitura compartilhada do texto e das ativida<strong>de</strong>s. Certifique-se <strong>de</strong> que todos conhecem o significado das palavras: INSTRUIR,<br />
DIVERTIR E INFORMAR. Peça exemplos <strong>de</strong> textos que tenham todas as funções citadas.<br />
6) Conforme você vai crescendo, seu corpo passa por algumas<br />
transformações. Escreva como você é atualmente e como imagina que<br />
será, por exemplo, daqui a 30 anos.<br />
a) Como sou: b) Como serei:<br />
Resposta pessoal. Nesse momento, você<br />
po<strong>de</strong>rá perguntar aos alunos se já perceberam<br />
alguma transformação em seus pais.<br />
Uma variação para essa ativida<strong>de</strong> é escrever uma redação contendo as informações solicitadas.<br />
Os alunos não alfabéticos po<strong>de</strong>m, além do texto, representar as transformações através <strong>de</strong> <strong>de</strong>senhos.<br />
Além <strong>de</strong> imaginar as transformações futuras, incentive que os alunos comentem por quais transformações já<br />
passaram ao longo da infância.<br />
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