2 - Secretaria de Educação de Leme
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2- Quem tem maior salário?<br />
3 - Quem tem o menor salário?<br />
4- Quem tem o salário entre 800 e 900 reais?<br />
5 – Complete as sequências:<br />
6- A centena inteira mais próxima <strong>de</strong> 820 é 800. Assim, po<strong>de</strong>mos escrever:<br />
Número Centena mais próxima<br />
940 900<br />
890 900<br />
780 800<br />
7- De quanto é a diferença <strong>de</strong> salário entre:<br />
a) Luís e Ronaldo<br />
b) José e Ronaldo<br />
c) Ronaldo e Valter<br />
d) Luís e José:<br />
120<br />
José<br />
70<br />
50<br />
110<br />
Valter<br />
Luís e Ronaldo<br />
Professor, <strong>de</strong>senhe<br />
uma reta numérica<br />
na lousa para os<br />
alunos verificarem<br />
qual é a centena<br />
mais próxima.<br />
Professor, explorar sequências numéricas oferece aos alunos<br />
oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> mostrar seus conhecimentos sobre diversos<br />
aspectos relacionados com as regularida<strong>de</strong>s na escrita numérica, o<br />
que reforça a compreensão do sistema <strong>de</strong> numeração.<br />
Explore a comparação<br />
entre os números. Faça<br />
perguntas como:“Qual a<br />
diferença entre o maior e<br />
o menor número em cada<br />
sequência? Quantos<br />
números foram escritos<br />
em cada sequência?<br />
Comparando os<br />
resultados obtidos, o que<br />
você observa?”<br />
Professor, trabalhe os<br />
arredondamentos<br />
utilizando a reta<br />
numérica como recurso<br />
<strong>de</strong> visualização.<br />
Exemplo: Se quisermos<br />
arredondar o número<br />
210 para a centena<br />
mais próxima,<br />
representamos esse<br />
número na reta<br />
numérica, o que<br />
possibilita verificar<br />
visualmente que fica<br />
mais próximo <strong>de</strong> 200<br />
que <strong>de</strong> 300.<br />
Resolvendo problemas<br />
que envolvem<br />
arredondamento para<br />
<strong>de</strong>zena ou centena<br />
mais próxima beneficia<br />
o cálculo mental.<br />
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