2 - Secretaria de Educação de Leme

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ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO OS SERES HUMANOS SEMPRE ESTIVERAM ACOMPANHADOS DE UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO. HOJE, O HOMEM MODERNO ENCONTROU NO SEU ANIMAL MUITO MAIS QUE UMA COMPANHIA, MAS UM VERDADEIRO AMIGO. MUITOS ANIMAIS PRECISAM DE CUIDADOS ESPECÍFICOS PARA SOBREVIVÊNCIA, POR ISSO, APRENDA CONCEITOS E DICAS IMPORTANTES SOBRE MANEIRAS ADEQUADAS DE COMO CUIDAR DO SEU ANIMAL DE ESTIMAÇÃO. LEIA O TEXTO ABAIXO: DATA: ___/ ___/ ___ Fazer a leitura compartilhada do texto, explorar sua estrutura. Fazer uma nova leitura por tópicos e explorar os parágrafos individualmente: Título: “Como cuidar do seu animal de estimação”, Quem tem um animal de estimação? Quais animais podemos ter em casa? Você ganhou ou comprou esse animal? Conte como foi. Do segundo ao 4º parágrafo, encontramos o pronome “ló” (oblíquo) – secá-lo, deixá-lo, levá-lo – a quem se refere? Etc. Nota: . Os pronomes oblíquos o, os, a, as tomam as formas lo, los, la, las, depois das formas verbais terminadas em R, S, Z: secá-lo=secar+o; deixálo=deixar+o; , levá-lo=levar+o. Atividades adaptadas: APRENDER-Cad.Atividades Pedagógicas.Língua Portuguesa-PM de Duque de Caxias 73
Responda as questões com base no texto da página anterior: a) O texto “Como cuidar do seu animal de estimação”, ensina a cuidar de um: ( ) peixe ( ) gato (X) cachorro ( ) pássaro b) Pinte, no texto, as seguintes informações de acordo com a cor pedida: Vermelho – onde levar o cão para vacinar; Amarelo – o que é importante para saúde dele; Azul – o que usar no banho dele; Verde – o que fazer com um cachorro peludo. 6. Leia esse trecho do texto: “SE FOR UM CACHORRINHO DEVEMOS DAR BANHO A CADA DUAS SEMANAS COM UM XAMPU SUAVE E SECÁ-LO BEM.” a) Agora marque neste calendário quantos dias e com que frequência precisaríamos dar banho no cão. 7. Agora que você já sabe como cuidar de um cão, escreva o que devemos fazer com um cão de acordo com os desenhos. ____________________________________________ _____________________________________________ Atividade complementar: Propor aos alunos que respondam a seguinte questão em seus cadernos ou através de cartazes: O que mais poderíamos fazer por um animal de estimação? Escreva e desenhe. Expor e comentar os trabalhos. _____________________________________________ _____________________________________________ 74
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Divisão - A ideia de medir Observe
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