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LENDO UMA PROPAGANDA Vivemos em um mundo marcado por propagandas. Elas nos ajudam a conhecer melhor as novidades, os lançamentos de novos produtos necessários ao nosso dia a dia, como: biscoitos, refrigerantes, bancos, filmes, cosméticos, eletrodomésticos, etc. O texto publicitário tem a finalidade de divulgar e promover um produto, um serviço ou uma ideia, buscando convencer o público a adquirir o produto ou a mudar seu comportamento. Para isso, os textos variam de acordo com o que se quer promover e com o público que se quer atingir. Veja o exemplo: http://fullgazcomunicacao.blogspot.com.br/2012/04/fullgaz-cria-material-para-divulgar.html Converse com seu professor e colegas sobre as questões abaixo: 1) Qual é o objetivo da propaganda? 2) Sobre o que é a propaganda? 3) Você conhece e/ou utiliza esse produto em sua casa? 4) Nesse propaganda vemos o seguinte slogan do produto “O QUE JÁ É GOSTOSO, AGORA FICOU MAIS BONITO”. O que ela quer dizer? 5) Na sua opinião, para que público a propaganda foi pensada? 6) O que mais chamou a sua atenção na propaganda? DATA: ___/ ___/ ___ Se possível apresente a imagem no data show ou no retroprojetor para fazer a análise no coletivo. Solicite a leitura individual e silenciosa do texto. Incentive a observação atenta da imagem da propaganda. Através de questionamentos, ajude os alunos a observar os detalhes da imagem(não verbal) e a associá-los ao texto verbal do anúncio. Antes de iniciar o exercício de interpretação da propaganda, proponha um debate sobre as informações percebidas pelos alunos na primeira leitura. Faça a leitura compartilhada do texto. Através de questionamentos orais, certifique se todos compreendem do que trata a linguagem verbal e a não verbal. Solicite exemplos. Incentive a localização dos elementos verbais e não verbais no texto. Para isso, você pode apresentar a imagem projetada sobre uma folha de papel manilha (retroprojetor) e solicitar aos alunos que “circulem” as diferentes linguagens presentes no cartaz. Outro procedimento é apresentar o cartaz sem a linguagem não verbal (desenhos), solicitar a leitura e fazer questionamentos para saber se esses elementos fazem diferença na compreensão do texto. Esse mesmo procedimento poderá ser utilizado com outras propagandas. Escolha algumas e apresente-as aos alunos, ora “escondendo” os elementos verbais, ora os elementos não verbais. Quanto às questões, os alunos poderão respondê-las oralmente ou por escrito em seus cadernos. Proponha um debate sobre as respostas. Sugestões: 1) vender um produto. 2) Sobre o leite Tirol. 3) Resposta pessoal. 4) Resposta pessoal – Sugestão: O leite agora está com nova embalagem, porém continua tão gostoso quanto antes. 5) Sugestão: Por ser um alimento, a propaganda é destinada às donas de casa, mães. 6) Resposta pessoal. 67
SLOGAN E LOGOTIPO DATA: ___/ ___/ ___ Professor, proponha a leitura individual e silenciosa do texto e, em seguida, faça questionamentos orais para certificar-se de que todos compreenderam o conteúdo. Informe que a palavra “SLOGAN”, como muitas outras palavras na Língua Portuguesa, é de origem estrangeira. Se necessário, dê outros exemplos: Internet, email, suéter, xampu, tênis, etc. OS PUBLICITÁRIOS, QUE SÃO AS PESSOAS RESPONSÁVEIS PELA CRIAÇÃO DOS ANÚNCIOS, SABEM ESCOLHER AS MELHORES IMAGENS, CORES E FRASES PARA PRODUZIR UMA MENSAGEM ATRAENTE. EM GERAL, A IDEIA É VALORIZAR O PRODUTO, MOSTRANDO O QUE ELE TEM DE BOM E FAZENDO COM QUE PAREÇA MELHOR DO QUE OS OUTROS. ALGUNS DOS RECURSOS USADOS PELAS PROPAGANDAS SÃO: O SLOGAN E O LOGOTIPO. Google imagens SLOGAN É UMA FRASE CURTA, FÁCIL DE LEMBRAR, SEMPRE ASSOCIADA A UM PRODUTO OU A UMA EMPRESA. TAMBÉM CHAMADO DE BORDÃO. O SLOGAN GERALMENTE ACOMPANHA O LOGOTIPO, QUE É UM SÍMBOLO, COMPOSTO DE UMA LETRA OU GRUPO DE LETRAS QUE REPRESENTAM O NOME DE UMA EMPRESA OU PRODUTO. Se possível, reproduza o modelo acima na lousa e faça uma análise no coletivo. Proponha aos alunos que pensem em alguns logotipos que têm na memória e incentive-os a desenhar na lousa. Em seguida, volte à propaganda da página anterior e peça aos alunos que localizem e circulem o logotipo e o slogan da marca. COMO TODA ASSINATURA, O LOGOTIPO PRECISA SEGUIR UM PADRÃO VISUAL QUE A TORNA RECONHECIDA ONDE QUER QUE ELA SEJA ESTAMPADA. USAR CORRETAMENTE O LOGOTIPO É UMA DAS AÇÕES OBRIGATÓRIAS PARA O REFORÇO DA IMAGEM E DA PERSONALIDADE DA EMPRESA. 68
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