2 - Secretaria de Educação de Leme

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1. ( ) HOMEM ( ) MULHER ____ANOS Explicar aos alunos que não é preciso identificar a pessoa entrevistada. 2. COM QUANTOS ANOS VOCÊ COMEÇOU A TRABALHAR? ____ ANOS 3. EM QUE VOCÊ TRABALHAVA? __________________________________________________________________ 4. ATUALMENTE, EM QUE VOCÊ TRABALHA? __________________________________________________________________ 5. HÁ QUANTO TEMPO VOCÊ ESTÁ NESSE EMPREGO/TRABALHO? ( ) SEMANAS ( ) MESES ( ) ANOS Orientar o aluno a registrar numericamente a resposta dada pela pessoa entrevistada. 6. AGORA, QUEREMOS SABER UM POUCO SOBRE A SUA ROTINA DIÁRIA DE TRABALHO: A QUE HORAS VOCÊ SE LEVANTA PARA IR TRABALHAR? ___________ h A QUE HORAS VOCÊ COMEÇA A TRABALHAR? _____________h QUAL O MEIO DE TRANSPORTE QUE VOCÊ UTILIZA PARA CHEGAR AO LOCAL DO TRABALHO? ___________________ Carro, ônibus, bicicleta, a pé, moto. VOCÊ TEM TEMPO DESTINADO AO ALMOÇO OU AO DESCANSO? _____________________________________ O aluno deverá registrar se o trabalhador vai para casa almoçar ou faz isso no trabalho; quanto tempo tem para isso; se durante a jornada existe um tempo para descanso. A QUE HORAS VOCÊ SAI DO TRABALHO? _______________h A QUE HORAS VOCÊ CHEGA EM CASA? __________________h DE QUANTAS HORAS É A SUA JORNADA DIÁRIA DE TRABALHO?__________________ O entrevistado poderá, ainda, relatar se realiza hora extra, se trabalha aos sábados ou domingos. 7. SUA REMUNERAÇÃO É SUFICIENTE PARA GARANTIR A SATISFAÇÃO DAS NECESSIDADES BÁSICAS? ( ) SIM ( ) NÃO Exemplificar aos alunos algumas necessidades básicas: alimentação, remédios, vestuário, moradia 8. QUAIS AS MAIORES DIFICULDADES DO SEU TRABALHO/EMPREGO? ____________________________________ Exemplificar: jornada de trabalho exaustiva; trabalho noturno; distância entre casa e trabalho, baixa remuneração, horário irregular de trabalho; os instrumentos de trabalho utilizados (motoserra, facão, agrotóxicos...), plantões (ambulâncias, bombeiros, policiais, vigias, médicos, enfermeiros...). 9. QUAIS OS ASPECTOS POSITIVOS DO SEU TRABALHO? ________________________ 187
OS DIAS E AS NOITES DATA: __/ __/ __ Procedimentos: Ler o texto e enfatizar que os povos antigos observavam o céu para contar o tempo. “OS POVOS ANTIGOS BASEAVAM-SE EM ACONTECIMENTOS NATURAIS, COMO O DIA E A NOITE, PARA MEDIR O TEMPO. O NASCER DO SOL INDICAVA QUE UM NOVO DIA ESTAVA COMEÇANDO E A CHEGADA DA NOITE INDICAVA O FIM DESSE DIA.” VIEIRA, et. al. A Escola é Nossa: Matemática, 3º. Ano. São Paulo: Scipione, p. 75, 2008. VOCÊ JÁ DEVE TER PERCEBIDO QUE O SER HUMANO DESENVOLVE DIFERENTES MANEIRAS DE MEDIR O TEMPO. A OBSERVAÇÃO DO CÉU E DA PAISAGEM FORAM ESSENCIAIS PARA DESENVOLVER A CONTAGEM DO TEMPO. Pedir que observem as figuras. Em seguida, devem responder as questões. OBSERVE: Fonte: Aprendendo com a Natureza. São Paulo: Convênio Fundacentro/Governo do Estado de São Paulo, Secretaria de Agricultura e Abastecimento, p.7, 2001. 1- APÓS ANALISAR OS DESENHOS, ANOTE O QUE VOCÊ OBSERVA DURANTE... ... O DIA. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ... A NOITE. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 188
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) Pinte de azul ou amarelo, de acor
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Observe a imagem abaixo: A TERRA É
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Vamos calcular DATA ______/______/_
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DE OLHO NA TELA! Investigando as co
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Brincando Que tal ver o mundo com o
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