2 - Secretaria de Educação de Leme

Atividade 6 Data: ___/ ___/ ___
Procedimentos:
Jogo Musical
Relógio perdido
Mostre para os seus alunos um relógio despertador, e o som que o aparelho
faz quando é programado.
Escolha uma criança para sair da sala de aula, enquanto você e os outros
pequenos da turma escondem o despertador em funcionamento, fazendo
barulho.
Chame o aluno que ficou para fora da sala e solicite que ele procure o
relógio escondido, guiando-se pelo barulho do despertador.
Oriente as crianças que ajudaram a esconder a peça a não darem dicas aos
colegas.
Proceda dessa maneira até quando achar necessário o fim da atividade.
Essa brincadeira ajuda a desenvolver a percepção auditiva e a noção
espacial das crianças.
Atividade 7 Data: ___/ ___/ ___
Faixa: 05
Segundo, minuto e hora.
Música: Relógio (Sandra Peres/ Paulo Tatit)
O que precisa? Três pessoas no mínimo, que devem ouvir a música antes de
brincar.
Como se brinca? Cantando em diferentes intervalos rítmicos as palavras:
segundo, minuto e hora.
Essa música, “Relógio”, foi feita inspirada na história “Lá vem o Ano-Novo”, da
escritora Ruth Rocha. Ela tem várias marcações de tempo: o segundo, o
minuto, a hora, o dia, a semana, o mês e, finalmente, o ano. Tudo isso são
maneiras que a humanidade inventou para marcar a passagem do tempo.
Nessa brincadeira as crianças estarão brincando com o pulso e o ritmo das
palavras.
Quem fala “segundo” marca o pulso nos pés e fala com sons curtos e rápidos.
Quem fala “minuto,” bate os pés a cada dois pulsos e fala as sílabas junto com
o pulso.
Quem fala “hora,” bate os pés, a cada quatro pulsos.
E as sílabas se prolongam!
Observação: O vídeo com a brincadeira acompanha o caderno de apoio do
professor.
Fonte: DVD Palavra Cantada, vol III
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