2 - Secretaria de Educação de Leme

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LEIA AS SITUAÇÕES A SEGUIR. MARQUE CADA UMA DELAS USANDO A LETRA R QUANDO ACHAR QUE O TEMPO PASSA RÁPIDO DURANTE ELA OU USE A LETRA D QUANDO ACHAR QUE O TEMPO PASSA DEVAGAR DURANTE ELA. ( ) AS BRINCADEIRAS NO RECREIO ( ) UM DIA NA ESCOLA ( ) O FIM DE SEMANA ( ) O TEMPO QUE FALTA PARA A CHEGADA DAS FÉRIAS ( ) A REALIZAÇÃO DA LIÇÃO DE CASA ( ) A REALIZAÇÃO DE ALGUMAS TAREFAS DOMÉSTICAS ( ) AS FÉRIAS ( ) UM BATE-PAPO COM OS AMIGOS Promover a seguinte reflexão: “Vocês acreditam que o tempo passa de maneira diferente dependendo do que estamos fazendo?” “a História não para por aqui” é o modo como será chamada a “lição de casa”. Apenas a sua realização por parte do aluno não é suficiente: a valorização e o retorno dados pelo professor quanto a ela são muito importantes para que o aluno sinta-se motivado e desenvolva uma postura positiva e comprometida com relação às atividades extraclasses. Pedir às crianças que perguntem a um funcionário da escola (diretor, vice, coordenador, professor, servente, inspetor, merendeira ou monitor ...), vizinho, parente ou amigo sobre uma situação em que o tempo lhe parece passar rapidamente e uma situação em que o tempo parece passar lentamente. Registrar no espaço indicado. 171
A HISTÓRIA NÃO PARA POR AQUI ! NOME DO (A) ENTREVISTADO (A) _________________________________________________ ____ANOS VOCÊ ACREDITA QUE O TEMPO PASSA DE MANEIRA DIFERENTE DEPENDENDO DO QUE SE ESTÁ FAZENDO? ( ) SIM ( ) NÃO DESCREVA UMA SITUAÇÃO EM QUE O TEMPO LHE PARECE PASSAR RAPIDAMENTE. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ DESCREVA UMA SITUAÇÃO EM QUE O TEMPO LHE PARECE PASSAR LENTAMENTE. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 172
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PREFEITURA DE LEME SECRETARIA MUNIC
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Um novo olhar para o Fundamental 3
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Conhecer, identificar e exercitar o
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO “O v
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Ah! Tu, livro despretensioso, que n
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Veja à animação que mostra como
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PARLENDAS EM NOSSA CULTURA, USAMOS
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ESTUDANDO A LÍNGUA PORTUGUESA DATA
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) Pinte de azul ou amarelo, de acor
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1. Vamos ver se você é bom de mem
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Classificados ou anúncios DATA: __
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Fique sabendo! Dia do Trabalho DATA
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DATA ______/______/______ Sistema d
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Números de 0 a 99 1- Complete o qu
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Medindo o tempo DATA ______/______/
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2- O que as letras D, S, T, Q, Q, S
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Professor, explorar sequências num
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Datas Felipe nasceu no dia 13 do m
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Resolva os desafios 1- Pedro vai vi
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Medidas de capacidade DATA ______/_
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Centenas com material dourado 1- Ve
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Vamos calcular DATA ______/______/_
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