2 - Secretaria de Educação de Leme

Recommendations

Info

ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO OS SERES HUMANOS SEMPRE ESTIVERAM ACOMPANHADOS DE UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO. HOJE, O HOMEM MODERNO ENCONTROU NO SEU ANIMAL MUITO MAIS QUE UMA COMPANHIA, MAS UM VERDADEIRO AMIGO. MUITOS ANIMAIS PRECISAM DE CUIDADOS ESPECÍFICOS PARA SOBREVIVÊNCIA, POR ISSO, APRENDA CONCEITOS E DICAS IMPORTANTES SOBRE MANEIRAS ADEQUADAS DE COMO CUIDAR DO SEU ANIMAL DE ESTIMAÇÃO. LEIA O TEXTO ABAIXO: DATA: ___/ ___/ ___ Fazer a leitura compartilhada do texto, explorar sua estrutura. Fazer uma nova leitura por tópicos e explorar os parágrafos individualmente: Título: “Como cuidar do seu animal de estimação”, Quem tem um animal de estimação? Quais animais podemos ter em casa? Você ganhou ou comprou esse animal? Conte como foi. Do segundo ao 4º parágrafo, encontramos o pronome “ló” (oblíquo) – secá-lo, deixá-lo, levá-lo – a quem se refere? Etc. Nota: . Os pronomes oblíquos o, os, a, as tomam as formas lo, los, la, las, depois das formas verbais terminadas em R, S, Z: secá-lo=secar+o; deixálo=deixar+o; , levá-lo=levar+o. Atividades adaptadas: APRENDER-Cad.Atividades Pedagógicas.Língua Portuguesa-PM de Duque de Caxias 73
Responda as questões com base no texto da página anterior: a) O texto “Como cuidar do seu animal de estimação”, ensina a cuidar de um: ( ) peixe ( ) gato (X) cachorro ( ) pássaro b) Pinte, no texto, as seguintes informações de acordo com a cor pedida: Vermelho – onde levar o cão para vacinar; Amarelo – o que é importante para saúde dele; Azul – o que usar no banho dele; Verde – o que fazer com um cachorro peludo. 6. Leia esse trecho do texto: “SE FOR UM CACHORRINHO DEVEMOS DAR BANHO A CADA DUAS SEMANAS COM UM XAMPU SUAVE E SECÁ-LO BEM.” a) Agora marque neste calendário quantos dias e com que frequência precisaríamos dar banho no cão. 7. Agora que você já sabe como cuidar de um cão, escreva o que devemos fazer com um cão de acordo com os desenhos. ____________________________________________ _____________________________________________ Atividade complementar: Propor aos alunos que respondam a seguinte questão em seus cadernos ou através de cartazes: O que mais poderíamos fazer por um animal de estimação? Escreva e desenhe. Expor e comentar os trabalhos. _____________________________________________ _____________________________________________ 74
Page 2 and 3:
PREFEITURA DE LEME SECRETARIA MUNIC
Page 4 and 5:
Um novo olhar para o Fundamental 3
Page 6 and 7:
Conhecer, identificar e exercitar o
Page 8 and 9:
local de nascimento lugar de origem
Page 10 and 11:
7. Componente curricular: CIÊNCIAS
Page 12 and 13:
8. Componente curricular: ARTE 8.1
Page 14 and 15:
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO “O v
Page 16 and 17:
Ah! Tu, livro despretensioso, que n
Page 18 and 19:
Conhecem a escrita dos números red
Page 20 and 21:
Veja à animação que mostra como
Page 22 and 23:
PARLENDAS EM NOSSA CULTURA, USAMOS
Page 24 and 25: ESTUDANDO A LÍNGUA PORTUGUESA DATA
Page 26 and 27: ) Pinte de azul ou amarelo, de acor
Page 28 and 29: MISTURINHA DE VERSOS DATA: ___/ ___
Page 30 and 31: PARLENDAS LEIA MAIS UMA PARLENDA: R
Page 32 and 33: DATA: ___/ ___/ ___ _______________
Page 34 and 35: 3. Estes grupos de palavras foram f
Page 36 and 37: d) Esse texto é: ( ) uma notícia
Page 40 and 41: O QUE É, O QUE É DATA: ___/ ___/
Page 44 and 45: OS PRIMEIROS CALENDÁRIOS Com a che
Page 46 and 47: BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS DAT
Page 48 and 49: AS PESSOAS MUDAM COM O TEMPO DATA:
Page 50 and 51: INDICAÇÕES LITERÁRIAS SÁBADO NA
Page 52 and 53: Observe a imagem abaixo: A TERRA É
Page 54 and 55: 3. Leia: FONTE DE VIDA A ÁGUA TAL
Page 56 and 57: TEXTO 1 TEXTO 2 A LINGUAGEM DATA: _
Page 58 and 59: DIA MUNDIAL DA ÁGUA DATA: ___/ ___
Page 60 and 61: A ÁGUA NA NOSSA VIDA DATA: ___/ __
Page 62 and 63: 1) Qual o nome da história? O nome
Page 64 and 65: DATA: ___/ ___/ ___ FAÇA TUDO O QU
Page 66 and 67: INDICAÇÕES LITERÁRIAS MENINOS DO
Page 68 and 69: LENDO UMA PROPAGANDA Vivemos em um
Page 70 and 71: 1. Vamos ver se você é bom de mem
Page 72 and 73: LENDO UMA PROPAGANDA Quando desejam
Page 78 and 79: Classificados ou anúncios DATA: __
Page 80 and 81: FIQUE SABENDO! VOCÊ TEM O DIREITO
Page 82 and 83: Alguma vez já perguntaram a você:
Page 84 and 85: Fique sabendo! Dia do Trabalho DATA
Page 86 and 87: QUIZ DE PROFISSÕES DATA: ___/ ___/
Page 88 and 89: QUAL A PROFISSÃO? DATA: ___/ ___/
Page 90 and 91: c) NA SUA OPINIÃO, QUEM É CAIO? S
Page 94 and 95: DATA ______/______/______ Sistema d
Page 96 and 97: Números de 0 a 99 1- Complete o qu
Page 98 and 99: DATA ______/______/______ Professo
Page 100 and 101: Medindo o tempo DATA ______/______/
Page 102 and 103: 2- O que as letras D, S, T, Q, Q, S
Page 104 and 105: Professor, explorar sequências num
Page 106 and 107: Datas Felipe nasceu no dia 13 do m
Page 108 and 109: 3- Agora complete com os meses de c
Page 110 and 111: Resolva os desafios 1- Pedro vai vi
Page 112 and 113: DATA ______/______/______ Professo
Page 114 and 115: DATA ______/______/______ Recordand
Page 116 and 117: Medidas de capacidade DATA ______/_
Page 118 and 119: Centenas com material dourado 1- Ve
Page 120 and 121: Vamos calcular DATA ______/______/_
Page 122 and 123: 1- Complete o quadro de números. S
Page 124 and 125:
DATA ______/______/______ Adição
Page 126 and 127:
DATA ______/______/______ Gráfico
Page 128 and 129:
DATA ______/______/______ Sudokids
Page 130 and 131:
Adição de parcelas iguais DATA __
Page 132 and 133:
Subtração com trocas DATA ______/
Page 134 and 135:
DATA ______/______/______ Consumo e
Page 136 and 137:
Cupom fiscal DATA ______/______/___
Page 138 and 139:
DATA ______/______/______ Adição
Page 140 and 141:
DATA ______/______/______ Adição
Page 142 and 143:
Vamos economizar Gabriel está econ
Page 144 and 145:
DATA ______/______/______ Lendo ró
Page 146 and 147:
Desafio 1- Luíza comprou uma caixa
Page 148 and 149:
DATA ______/______/______ Adição
Page 150 and 151:
Aproximação DATA ______/______/__
Page 152 and 153:
Salário DATA ______/______/______
Page 154 and 155:
DATA ______/______/______ Gráfico
Page 156 and 157:
Usando o algoritmo, observe como fa
Page 158 and 159:
Usando o algoritmo, observe como fa
Page 160 and 161:
DATA ______/______/______ Resolva a
Page 162 and 163:
1ª rodada 2ª rodada 3ª rodada 4
Page 164 and 165:
Divisão - A ideia de medir Observe
Page 166 and 167:
Desafio DATA ______/______/______ 1
Page 168 and 169:
DATA ______/______/______ Cálculo
Page 170 and 171:
NÓS JÁ ESTUDAMOS, EM OUTRAS OCASI
Page 172 and 173:
LEIA AS SITUAÇÕES A SEGUIR. MARQU
Page 174 and 175:
Atividade Data ___/___/___ Orienta
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Atividade Data ___/___/___ Propagan
Page 182 and 183:
As questões abaixo serão discutid
Page 184 and 185:
Vamos ler cada uma das questões a
Page 186 and 187:
Atividade Data ___/___/___ A ativi
Page 188 and 189:
1. ( ) HOMEM ( ) MULHER ____ANOS Ex
Page 190 and 191:
2- O QUE ACONTECE COM A LUA E COM A
Page 192 and 193:
IMPORTÂNCIA DA ÁGUA DATA: __/ __/
Page 194 and 195:
COMÉRCIO Procedimentos: Pedir que
Page 196 and 197:
Veja alguns trechos da cartilha:
Page 198 and 199:
TODO TRABALHO É IMPORTANTE! DATA:
Page 200 and 201:
DATA: ___/ ___/ ___ TERRA, UM PLANE
Page 202 and 203:
ÁGUA NO ORGANISMO HUMANO DATA: ___
Page 204 and 205:
PROPRIEDADES E CARACTERÍSTICAS DA
Page 206 and 207:
DATA: ___/ ___/ ___ CARACTERÍSTICA
Page 208 and 209:
DATA: ___/ ___/ ___ Procedimentos:
Page 210 and 211:
Procedimentos: Questione a pergunt
Page 212 and 213:
DATA: ___/ ___/ ___ Procedimentos:
Page 214 and 215:
DE OLHO NA TELA! DATA: ___/ ___/ __
Page 216 and 217:
Atividade 2 Data: ___/ ___/ ___ Pro
Page 218 and 219:
Atividades complementares Pesquisa
Page 220 and 221:
Atividade 5 Data: ___/ ___/ ___ Rec
Page 222 and 223:
Neste momento, ainda não trataremo
Page 224 and 225:
DE OLHO NA TELA! Mostre a imagem pa
Page 226 and 227:
Atividade 3 Data: ___/ ___/ ___ As
Page 228 and 229:
Atividade 5 Data: ___/ ___/ ___ A g
Page 230 and 231:
Atividade 6 Data: ___/ ___/ ___ Cd
Page 232 and 233:
DE OLHO NA TELA! O que é que esta
Page 234 and 235:
Atividade 2 Data: ___/ ___/ ___ Pro
Page 236 and 237:
Atividade 4 Data: ___/ ___/ ___ Ten
Page 238 and 239:
DE OLHO NA TELA! Investigando as co
Page 240 and 241:
Atividade 4 DATA: ___/ ___/ ___ Cd
Page 242:
Brincando Que tal ver o mundo com o
show all

2 - Secretaria de Educação de Leme

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?