TOMO 1 - CiFEFiL

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248 possuindo condições de acessar estudos, pesquisas, entrevistas, jogos etc., sem depender da barra de tradução do Google, que, diga-se, nos serve muito bem como amostragem de que línguas não são etiquetas, conforme afirmou Hjelmslev. Com esta tomada de decisão estaremos contribuindo para viabilizar um dos princípios da LDB: "o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita (...)". REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALBONI, P.“Quando la vecchia Europa si dà un quadro di riferimento”. In: In.IT nº 15 – Quadrimestrale di servizio per gli insegnanti di italiano come língua straniera. Perugia: Guerra Edizioni, 2005, p. 2 e 3. Disponível em: . Conselho da Europa – Un cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, ensegner, évaluer. Division des Politiques Linguistiques, Strasbourg, France, 2000. Disponível em: . ECO, U. Verso una logica della cultura. In: ECO, U. Trattato di Semiotica Generale. Milano: Bompiani, 1993, p. 11-46. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação: Lei nº 9.394/96/ apresentação Esther Grossi. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. Linguagens, códigos e suas tecnologias. / Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Brasília: MEC; SEMTEC, 2002. PCN+Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. http://www2.redepitagoras.com.br/main.asp?View={9CB9C43C- 368F-4914-A28B-566517258AA8}. Acesso em: 22 jul. 2010. LOPES, M. & ROJO, Rojo. Linguagens, códigos e suas tecnologias. . Acesso em: abr. 2006. PAIS, C. T. Le lexique et la semiotique de la culture: quelques remarques semantico-syntaxiques et semiotiques In: ___. Conditions Semantico-syntaxiques et semiotiques de la productivite systemique, lexicale et discursive. These Docteur D’Etat. Paris: Université de Paris IV UFR Études Iberiques e Linguistique, 2003, p. 641-649.
249 PARÂMETROS Curriculares Nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em: . Acesso em: 22 jul. 2010. PARÂMETROS Curriculares Nacionais: Linguagens, códigos e suas tecnologias. / Secretaria de Educação Média e Tecnológica – Brasília : MEC ; SEMTEC, 2002. PCN + Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Disponível em: . Acesso em: 22 jul. 2010. PIERINI, L. Principi di Linguistica Contrastiva. Università di Roma Tre. & Consorzio Icon Italian Culture On the Net, 2003.
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ISSN 1519-8782 XIV CONGRESSO NACION
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Círculo Fluminense de Estudos Filo
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SUMARIO 1. A ALUSÃO COMO PROPOSTA
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Muitos ciganos foram perseguidos e
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partir de uma estratégia de leitur
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tas riquezas em seu reinado atravé
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pado: as cadeiras, as camas, os pra
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Cadernos do CNLF, Vol. XIV, Nº 2,
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tor-modelo do autor-modelo do livro
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BOSI, Ecleá. Memória e sociedade
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(outubro de 1876) e na Gazeta de No
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GAZETA de Noticias. Rio de Janeiro:
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europeu, estabelecendo o que se rec
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1. A concordância nominal de núme
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dos elementos do SN são amplamente
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Escolaridade 5ª série Ensino Fund
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dade SAJ equiparam-se quando se tra
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6.2. Variável faixa etária Cadern
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Vejamos no gráfico a seguir: Cader
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Manchete publicada no jornal Meia H
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A ESCRITA NOS AUTOS DE QUERELA DO S
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A EVOLUÇÃO DA LINGUAGEM EM A TURM
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2.3. Os estrangeirismos Cadernos do
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A FACE OCULTA DO ENSINO DE LÍNGUA
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E a sôfrega avidez dos meus desejo
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Perto de Tebas, junto a um monte, s
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Seduzes, através dos séculos, ser
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A HETEROGENEIDADE DO DISCURSO EM OU
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A ILUSTRE CASA DE RAMIRES ANÁLISE
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ANEXOS Cadernos do CNLF, Vol. XIV,
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A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO E DO D
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A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS ESCOL
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Apply disinfectant to patient’s b
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A PRODUÇÃO TEXTUAL SOB A PERSPECT
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A QUESTÃO DO MECENATO NA ANTIGUIDA
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Ad Emmanuelem Regem EPIGRAMMA III.
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A QUESTÃO DO MÉTODO NO ENSINO DA
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1.2. Aos leitores Cadernos do CNLF,
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NEBRIJA, E. A. Gramática castelana
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100 80 60 40 20 0 séc. XIII séc.
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A RETÓRICA EM O CRIME DO PADRE AMA
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2. Histórico da análise do discur
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créu, creu, créu, créu, créu, c
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A SELEÇÃO LEXICAL COMO ESTRATÉGI
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A UNIDADE LEXICAL NO DISCURSO PUBLI
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- No funk - No axé - No pagode Poi
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3.3 Estilo da Linguagem e Construç
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6.2 Anúncios que indicam preços d
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1. Introdução APORTES SOCIOLINGU
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3.2. Nossa Senhora Aparecida Cadern
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E carrega o destino pra lá. (...)
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2. Aspectos sintáticos do texto Ca
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Figura 2: Mapa mostrando as diversa
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3. Democratização, tecnologizaç
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Título: Determinação é essencia
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Escrevendo: "Dai a César o que é
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Esse tempo nunca passa Não é de o
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Que veleje nesse infomar Que aprove
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Esse vago deus por trás do mundo P
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COMO E POR QUE TRABALHAR COM O TEXT
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“Você não quer contar esta hist
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1. Introdução COMO FUNCIONA O DIS
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COMO SE PADECE NO PARAÍSO REPRESEN
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7.2. Ser mãe é padecer no paraís
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COMPONENTES ESTRUTURAIS DOS REPERT
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CONSTRUÇÕES LOCATIVAS NA FALA CUL
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862 edição crítica em uma perspe
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864 GARCIA, Miliandre. “Ou vocês
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CULTURA PARTILHADA E PUBLICIDADE US
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5.3. Forma única e referentes múl
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DA CIÊNCIA À DIVULGAÇÃO CIENTÍ
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5.1. O papel do divulgador Cadernos
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DE DIDO À MATRONA DE ÉFESO Amós
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DISCURSOS DE POSSE DOS PRESIDENTES
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4. Sobre os neologismos semânticos
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DISPARIDADES CRÍTICAS SOBRE A OBRA
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1. Introdução DO SILENCIAMENTO DE
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3. Palavras de conclusão Cadernos
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panheira// Tendo noticia de que no
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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESC
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ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS EM SILV
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974 da pela classe dominante, espec
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976 Não ides pensar, um instante,
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978 cionando, vibrando, e essas mar
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980 sobre sua situação no espaço
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TOMO 1 - CiFEFiL

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