TOMO 1 - CiFEFiL

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14. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO DOS MOCAMBOS PARA A RECIFE DOS ANOS 1930 E 1940 Jacqueline de Cássia Pinheiro .............................................183 – 190 15. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS CON- TEMPORÂNEAS Vagner Aparecido de Moura ...............................................191 – 207 16. A IMPORTÂNCIA DE PESQUISAS EM ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍN GUAS ESTRANGEIRAS Márcio Luiz Corrêa Vilaça ...................................................208 – 220 17. A IMPORTÂNCIA DO PARATEXTO NA EDIÇÃO DO TEXTO TEATRAL VEGETAL VIGIADO, DE NIVALDA COSTA Débora de Souza / Rosa Borges dos Santos .........................221 – 231 18. A IMPORTÂNCIA DOS QUADROS E PARÂMETROS LINGUÍSTICOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS Carmem Praxedes .............................................................232 – 249 19. A INFUÊNCIA DA ORALIDADE NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA Tays Angélica Rezende .......................................................250 – 257 20. A INTERNET NO ENSINO DE ESPANHOL PARA ALUNOS BRASILEIROS Beatriz Pereira da Silva .....................................................258 – 290 21. A LINGUAGEM ANÁRQUICA DE ROLAND BARTHES EM DOIS MOMENTOS: AULA E O GRAU ZERO DA ESCRITA Regina Céli Alves da Silva ..................................................291 – 302 22. A LINGUÍSTICA E O ENSINO DO PORTUGUÊS: INSTRUMENTOS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Patrícia Ribeiro de Andrade ................................................303 – 312 23. A MULTIPLICIDADE SEMÂNTICA DO VERBO ‘TER’ PLENO À LUZ DA SEMÂNTICA COGNITIVA Diogo Pinheiro ..................................................................313 – 325 24. A PRODUÇÃO TEXTUAL SOB A PERSPECTIVA DA RETEXTUALIZAÇÃO EM UMA CLASSE DO ENSINO MÉDIO José Ricardo Carvalho .......................................................326 – 333 25. A QUESTÃO DO MECENATO NA ANTIGUIDADE E NO RENASCIMENTO PORTUGUÊS Márcio Luiz Moitinha Ribeiro ...............................................334 – 340 26. A QUESTÃO DO MÉTODO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: SÉCULO XIX Márcia A. G. Molina ...........................................................341 – 353
27. A RELEVÂNCIA DAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NA AULA DE LÍN- GUA PORTUGUESA Cláudia Cristina Marques dos Santos ...................................354 – 361 28. A RESPEITO DA MUDANÇA HISTÓRICA NAS CONSTRUÇÕES PARAS- SINTÉTICAS /A...ECER/ E /EN...ECER Caio Cesar Castro da Silva..................................................362 – 370 29. A RETÓRICA EM O CRIME DO PADRE AMARO Ânderson Rodrigues Marins.................................................371 – 379 30. A SEDUÇÃO DISCURSIVA DA MÚSICA CRÉU Vagner Aparecido de Mour .................................................380 – 398 31. A SELEÇÃO LEXICAL COMO ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA NOS TEXTOS PUBLICITÁRIOS Marcia de Oliveira Gomes ..................................................399 – 407 32. A UNIDADE LEXICAL NO DISCURSO ETNOLITERÁRIO Maria Margarida de Andrade ...............................................408 – 418 33. A UNIDADE LEXICAL NO DISCURSO PUBLICITÁRIO REGIONAL Nelly Carvalho...................................................................419 – 424 34. A VARIAÇÃO FONÉTICA DAS VOGAIS MÉDIAS PRE E POSTÔNICAS NO LÉXICO DE MONTES CLAROS/MG Patrícia Goulart Tondineli 425 – 438 35. A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍN- GUA PORTUGUESA Michelle de Oliveira ...........................................................439 – 452 36. ALGUMAS MUSAS DE ÉBANO DE GREGÓRIO DE MATTOS: HINÁRIO CRIOULO: VERSOS EM FRAGMENTOS Ruy Magalhães de Araujo ...................................................453 – 464 37. ANÁLISE DE AMBIGUIDADE LEXICAL EM MÚSICAS Adriana Hotz Tavares .........................................................465 – 475 38. ANÚNCIOS E LETREIROS DO COMÉRCIO POPULAR: GÊNEROS EM DISCUSSÃO Osvaldo Barreto Oliveira Júnior ...........................................476 – 500 39. APORTES SOCIOLINGUÍSTICOS À PRÁTICA DO PROFESSOR – IM- PLICAÇÕES NA SALA DE AULA Consuelo Domenici Mozzer Pinto / Lucia Furtado de Mendonça Cyranka ...................................................................................... 501 – 513 40. APRENDENDO PORTUGUÊS COM TEXTOS DE HUMOR Claudia Moura da Rocha / Darcilia M. P. Simões ....................514 – 527
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6.2. Variável faixa etária Cadern
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Vejamos no gráfico a seguir: Cader
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A ESCRITA NOS AUTOS DE QUERELA DO S
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Apply disinfectant to patient’s b
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Fig. 2: Fotografia Coleção Echo S
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CONSTRUÇÕES LOCATIVAS NA FALA CUL
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829 troduz o SP locativo; b) caract
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831 quência de 26%. Já a preposi
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833 nado à preposição. Quando o
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835 CUNHA, C. e CINTRA, L. Nova gra
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CONTRIBUIÇÕES AO DICIONÁRIO ETIM
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839 das dispuestas de acuerdo con u
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846 Após todas essas explanações
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CRÍTICA TEXTUAL E CRÍTICA DE PROC
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850 trônico “convida o leitor a
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852 Na Bahia, o Grupo de Edição e
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Fig. 02 - Carimbos e cortes no text
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856 to de À Flor da Pele, texto de
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Fig. 5 - Testemunhos de História d
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860 Diante das situações textuais
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864 GARCIA, Miliandre. “Ou vocês
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CULTURA PARTILHADA E PUBLICIDADE US
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5.3. Forma única e referentes múl
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DA CIÊNCIA À DIVULGAÇÃO CIENTÍ
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5.1. O papel do divulgador Cadernos
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DE DIDO À MATRONA DE ÉFESO Amós
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DISCURSOS DE POSSE DOS PRESIDENTES
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4. Sobre os neologismos semânticos
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DISPARIDADES CRÍTICAS SOBRE A OBRA
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1. Introdução DO SILENCIAMENTO DE
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3. Palavras de conclusão Cadernos
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panheira// Tendo noticia de que no
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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESC
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ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS EM SILV
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976 Não ides pensar, um instante,
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TOMO 1 - CiFEFiL

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