Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras

Emissora de Educação Rural, com o funcionamento de quase 300 escolas dotadas
de aparelhos receptores.
(...)
e) A Igreja está presente nesta revolução agrária, através de seus Bispos, Clero e
Associados no Norte, Sul e Centro do País, urgindo e dando um sentido cristão a
esta Reforma que dever ser feita. (ARANZADI e GINER, 1962, pp. 385-6)
O grupo de jovens liderado por José Luís também acreditava que o acesso das
camadas populares ao código escrito traria a democratização do conhecimento e,
consequentemente, os benefícios advindos dele. Entretanto, o discurso professado ainda
hoje pelas ex-alfabetizadoras é consoante aos ideais defendidos também pelo movimento
criado por Miguel Arraes frente à Prefeitura do Recife: “Como Prefeito do Recife, tive
oportunidade de, juntamente com homens de todas as tendências religiosas e políticas,
iniciar um Movimento que iria levar ao povo uma nova atitude...” (ARRAES, apud
Hollanda, 1980, anexos)
As idéias norteadoras do MCP de Arraes estão presentes na carta-depoimento de
Estel por ocasião do projeto “Comemorar é Conhecer”:
“Liberdade através do conhecimento”
(...) quando emergia no país um forte movimento, onde a revolução se daria através
da Cultura e da Educação, onde a pessoa de Paulo Freire desempenhou papel fundamental
com seu Processo Revolucionário de Educação/Alfabetização de Adultos. (Cf. anexo 13)
O discurso acima, já referido anteriormente, é articulado com o de Miguel Arraes e
José Marques de Melo ao falar do MCP em proferimento anexado por Hollanda em
“Impressões de Viagem”, texto adaptado de sua tese de doutoramento, sob orientação do
Prof. Afrânio Coutinho, em 1978:
É um órgão de caráter técnico, rigorosamente apolítico e pluralista, segundo o
modelo da UNESCO, porquanto não discrimina filosofia, credo ou convicções ideológicas.
13