Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras

encontram registradas no exemplar as palavras geradoras rememoradas “lata” e “tijolo”.
Denominado - “Escolinha do Povo” 1º Livro de Leitura - trazendo ilustrações feitas à mão
no estêncil à tinta, o material apresenta palavras geradoras significativas em relação à
realidade vivida pela população atendida, tais como: “amigo”, “fome”, “barraco”, “fruta”,
“lavadeira”, entre outras, (cf. arquivo de pesquisa). Essa cartilha faz parte do acervo do
Museu Municipal “Diolindo Lopes Pereira” de Campo Mourão, sob o número 0407 (A9-7).
Do grupo de trabalho comunitário foi colhido dois depoimentos: o de Estel Ferreira
de Mello e Imaculada Conceição Cavalcante (sobrenomes de solteira). Havia mais uma
alfabetizadora, já falecida, Irene Herta Probst.
Conforme relata a professora Estel, o trabalho, inicialmente foi voluntário. Depois,
lembra que passaram a receber uma ajuda de custo do que chamou de FATER, entidade
que, segundo ela, correspondia a um sindicato ligado aos trabalhadores rurais sediado em
Maringá. Com o golpe militar de 31 de março de 1964, as portas da escola foram fechadas
imediatamente. O material do movimento - textos de divulgação e didático-pedagógico - foi
escondido e posteriormente incinerado. A chave da escola ficou sob a guarda de Imaculada
Conceição Cavalcante, segundo depoimento da mesma.
Aqui, observou-se um fato particularmente surpreendente e relevante para esta
investigação: a partir de 31 de março, a escola passou a ser dirigida e ampliada pela
prefeitura municipal, sem a emissão escrita de um ato administrativo comprobatório. Em
02/04/64 convencionou-se duas coisas: o apagamento da“Escolinha do Povo” e o início da
escola municipal. O primeiro registro citando a última não se refere à sua criação
propriamente dita, mas à Lei Municipal n.º 25/64, autorizando a construção de salas de aula
na Vila Operária, isto é, a sua ampliação (cf. anexo 3).
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