Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras

cessão do terreno e, após o golpe, pelo convite às secundaristas para que continuassem as
atividades, embora não mais como participantes do projeto de alfabetização de adultos.
Tais considerações comprovam que a “Síntese do Histórico do Estabelecimento”
(cf. anexo 1), no que se refere à data de criação da escola, não corresponde a fato empírico,
tratando-se, portanto, de uma produção consensual de linguagem. O momento político
autoritário vivido pelo país exigia uma outra verdade que não a professada pelo grupo
através da metodologia de alfabetização de Paulo Freire. Esse novo significado, imposto
pelo poder constituído através de mecanismos lingüísticos, consolidou-se como uma versão
de fatos, produto do consenso restrito ao grupo detentor do poder. Fixou-se, a princípio,
por imposição; depois, pela reiteração do enunciado performativo, através dos anos.
2.1.2 Um Performativo Explicito - O Abuso Lingüístico
Conforme Resolução 717/80:
D. O n.º 788 05/05/80
Em, 15/04/80 Resolução nº . 717/80
I – D E S I G N A R
Nos termos do art. 15, § 3º , da Lei nº. 6.174, de 16.11.70, (..), Professor Classe C, nível 03,
nomeado pelo Decreto nº 1.997/80, para exercer a função gratificada de Diretor da Escola Dr.
Osvaldo Cruz – Ensino de 1º Grau, símbolo 9-F, de Campo Mourão, mantida sua lotação e
dispensando a atual,(...). (Conforme anexo 8)
O dado acima é um ato de fala administrativo cuja composição ancora-se em outros
dispositivos legais, lei e decreto, preenchendo condições de felicidade. A composição do
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