Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre a ...

Heteronormatividade
e Homofobia
Guacira Lopes Louro*
Um diário, escrito no século XIX, é descoberto muitos anos depois. Tratase
das memórias de um jovem hermafrodita que narra suas poucas alegrias
e suas muitas tristezas e angústias ao longo da curta vida. Herculine
Barbin é inicialmente criada como uma moça, Alexina, no interior
de um internato feminino católico e, posteriormente, é reconhecido como um rapaz
e se vê obrigado a trocar de sexo. As humilhações e o drama que experimenta neste
processo acabam por levá-lo ao suicídio. A história talvez não seja tão extraordinária
ou incomum, mas o fato é que as memórias desse/a jovem acabaram sendo publicadas,
já em pleno século XX, precedidas de um texto de Michel Foucault.
Apesar de toda a curiosidade que pode cercar o diário de Alexina/Herculine,
o que me interessa particularmente explorar, neste momento, é o pequeno prefácio
de Foucault ou, mais precisamente, aproveitar sua pergunta inicial. Escreve Foucault:
“Precisamos verdadeiramente de um verdadeiro sexo?”. E continua, respondendo em
seguida: “Com uma constância que chega às raias da teimosia, as sociedades do ocidente
moderno responderam afirmativamente a essa pergunta” (FOUCAULT, 98 ).
* Licenciada em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1969), Mestre em Educação pela
mesma universidade (1976) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1986).
Professora Titular aposentada da UFRGS, onde atua como colaboradora convidada no Programa de Pósgraduação
em Educação, na Linha de Pesquisa Educação, Sexualidade e Relações de Gênero. Fundadora
do Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero.