PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

12Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEIntroduçãoUm menino de 8 anos, morador da cidade de São Paulo, chegou para a mãe e disse:– Mãe, vem ver que lindas as canções praieiras do Dorival Caymmi!A mãe ficou contente. Achou que esse era um indicador de qualidade da escola. Essamãe entende que uma boa educação não é só saber ler, contar e escrever, ela quer umaeducação sintonizada com o mundo de hoje, afinal, seu filho será um jovem em 2024.Uma tia do Rio de Janeiro também entende que no mundo de hoje não basta maisaprender as coisas que ela mesma aprendeu quando criança, e fez esse depoimentosobre a escola da sobrinha:“[essa escola] abriu um leque de conhecimento, de se interessar por outras coisas, nãosó por aquelas matérias da escola, quando eles vão a um teatro, fazem um passeio,está se abrindo um leque para a cultura. Cultura que não se adquire na escola.”Uma mãe carioca acrescenta:“[...] Não é você achar que Português, Matemática ou Ciências e acabou, que sãomais interessantes, e que as outras não têm importância nenhuma. Não, para mimtodas as nove são iguais, incluindo o xadrez e o clube de ciências, porque para mimeles se desenvolvem, eles aprendem. A matéria de arte eu acho excelente e tem genteque não leva a sério [...] para mim é uma maravilha, porque a minha filha em casa éuma coisa, primeiro porque ela quer ser arquiteta, já tem a profissão definida, entãopara ela, aquilo ali, ela é encantada com a matéria de artes. Ela chega em casa efaz tudo, se você ver (sic) a maquete que ela fez, que ela elabora, que você tinha queconstruir um cômodo de uma casa, em uma caixa de papelão, nossa! Então paramim toda a atividade é importante.”São depoimentos como estes que vão contagiando gestores de escolas, de redes oude ONGs a implementarem a educação integral em seus municípios, cada qual a seumodo, buscando múltiplas soluções. Pais e educadores envolvidos nesse processo têmse surpreendido com as mudanças positivas observadas nas crianças e adolescentes quefrequentam escolas de educação integral no Brasil.